Основные критерии в выборе темы для диссертационного исследования

Как не ошибиться в выборе темы диссертации?

Перед каждым соискателем в первую очередь встает проблема выбора той или иной темы для будущего диссертационного исследования. Помимо самой темы и выявления общей проблемы, диссертанту необходимо определиться с главными задачами своей работы.

Для диссертационных работ существует целая россыпь тем и проблем, нуждающихся в исследованиях. Это множество дает будущему ученному пищу для размышления, так как тему необходимо продумать, изучить, обобщить и понимать. В первую очередь соискателю должен знать, что диссертация представляет собой большую и кропотливую работу.

Для соискателей, занятых поиском материала, определением с темой, объяснением актуальности заданной проблемы существует несколько рекомендаций. Один из известных социологов нашего века Роберт Мертон утверждает, что все исследователи должны исходить из прошлых научных данных, которые ранее были получены другими учеными. При этом полученные знания необходимо правильно оценивать и возможно прислушиваться к мнению других специалистов в той или иной области знаний.

Начинать свое исследование нужно со знакомства с другими учеными, узнать больше об их трудах, познакомиться поближе с научным руководителем и обязательно прислушаться к его пожеланиям и рекомендациям. Не стоит сразу же выполнять все советы, которые были получены от других ученых, так как не все советы могут быть целесообразными, их необходимо проанализировать и принять решение стоит ли им следовать или нет. Если соискатель не согласен с тем или иным мнением ученого, то отстаивание собственного мнения только приветствуется.

Перед утверждением темы диссертационной работы, соискателям рекомендуется ознакомиться с материалами уже защищенных диссертаций и прочих трудов. Это необходимо для того, чтобы избежать похожих и тем более одинаковых тем. Во время ознакомления с темами защищенных диссертаций, обратите внимание не только на темы, но и на названия глав в содержании работы. Помимо дублирования тем, знакомство с авторефератами поможет соискателю на первых порах построить первичную структуру будущей работы. Возможно вы столкнетесь с такими работами, которые могут быть полезны с точки зрения полученных в них фактов. При обнаружении полезного материала сделайте себе пометку из фамилии автора и названия работы, чтобы в дальнейшем к ней можно было вернуться. К слову, эта пометка поможет соискателю во время составления перечня использованной литературы.

Многим соискателям рекомендуется ознакомиться с работами из смежных отраслей науки. Во время переплетения отраслей науки могут образоваться новые проблемы, которые не могут быть отложены «на потом». При более глубоком изучении защищенных диссертаций можно подчерпнуть для себя много полезных приемов и методов, после чего успешно интегрировать их в свою работу.

Некоторые диссертанты начинают сомневаться в правильности выбранной темы, а также в её актуальности. Чтобы таких сомнений не возникало, соискатель всегда может обратиться за помощью на свою кафедру, попросить о помощи своего научного руководителя или обратиться в специальные научные учреждения, различные исследовательские и лабораторные центры, которые сотрудничают с учебными заведениями. Специалисты, исследователи помогут соискателю выявить новые вопросы, которые на сегодняшний день не изучены в достаточной мере.
Кроме актуальности, тема диссертации должна иметь так называемую новизну, так как диссертационный совет выделяет особое внимание этому вопросу. В этому случае соискателю необходимо понимать, что не все новые выводы могут быть прогрессивными, и не все полученные рекомендации уже пережили себя. Новизна подразумевает не что-то новое в науке, а более глубокие исследования уже полученных знаний по имеющейся проблематике.

Характер диссертационной работы определит и практическую значимость исследования. Выделяют два основных характера исследовательской работы – это методологический характер и прикладной. Соискатель должен сам выбрать тему и проблему для своего исследования, форму дальнейшего использования полученных знаний и опыта, а также обосновать теоретические положения.