Решение технических задач – основа профессионального становления инженера

Студенты технического профиля по окончании вузов не всегда устраиваются работать по специальности, и в этом заключается одна из несправедливостей нашей действительности. Ведь обучение должно быть направлено на выпуск квалифицированных инженерных кадров, которые в состоянии спроектировать здание, дорогу, мост, автомобиль, космический корабль… То есть производить на практике решение технических задач высокой степени сложности.
При этом спроектированный механизм или объект должен работать в реальных условиях, более того, быть совершеннее, удобнее, долговечнее, экономичнее своих предшественников. Разумеется, выполнить все условия непросто. Для этого необходимо обладать комплексом качественных, глубоких знаний. Решение технических задач в вузе способствует подготовке специалистов к будущей профессиональной деятельности.

В свою очередь, образовательный центр disshelp.ru помогает студентам технических специальностей осилить самые сложные задачи. Конечно, спроектированный в учебных целях мост никогда не будет построен и поэтому не рухнет из-за ошибки в расчетах. Гораздо хуже, если данная ошибка будет сделана в реальном проекте, когда выпускник начнет работать самостоятельно. Поэтому, если вы уперлись в решение и не можете продвинуться дальше – обратитесь к нам. Стоить это будет недорого, а освободившееся время можно будет потратить куда эффективнее даже в рамках предмета.

Примеры встречающихся трудностей

Понять, в чем была ваша ошибка, как следовало обойти трудность, о которую вы «споткнулись», можно из нашего решения, снабженного подробными комментариями. Однако вы можете преодолеть все пороги самостоятельно. Для этого советуем, прежде всего, прервать поиск решения, глубоко вдохнуть и на время полностью выбросить задачу из головы. А затем, спустя время, попытаться посмотреть на нее по-новому. Вот несколько примеров из различных областей технических наук, которые помогут вам обрести «второе дыхание».

Гидравлика

Решение задач по гидравлике заключается в составлении уравнений равновесного состояния жидкости (гидростатика) или течения ее потоков (гидродинамика). Последний раздел сложнее, особенно если речь идет о турбулентном или неустановившемся движении. Здесь, если решать проблему «с нуля», возникают очень громоздкие, трудоемкие системы уравнений. Поэтому без допущений или ограничений не обойтись. Такие приемы обычно рассматриваются в учебниках, так что, если прочесть материал внимательно, можно найти готовый и уже не такой сложный путь решения.

Главное – правильно прочесть условие. Путь к нахождению ответа там уже наверняка заложен. Нарисуйте заданную гидравлическую систему, отметьте длины трубопроводов, перепады высот, характерные точки. Прочувствуйте ее в своем воображении. И поймите, от рассмотрения каких воздействий можно отказаться без ущерба для точности. Тогда любое решение сложных задач сведется к рассмотрению простых.

Дифференциальные уравнения

«Дифуры» - предмет академический, однако он активно используется при решении многих технических вопросов. Здесь речь пойдет о задаче Коши – одном из основополагающих моментов теории дифференциальных уравнений. Она означает, что необходимо найти интеграл уравнения при конкретных начальных условиях. Область существования интеграла, а также его единственность, предполагается отыскать самостоятельно.

Методика нахождения ответа проработана достаточно подробно. Трудности для студента начинаются, когда возникает необходимость решить задачу Коши для уравнений с разделяющимися переменными. Первая сложность заключается в данном разделении, на первый взгляд, невозможном. Здесь необходимо опираться на предыдущий материал, основанный на поиске общего решения. Так что – просто не запускайте предмет.

Второй порог – перейти от общего решения к частному. Оно находится подстановкой в общую формулу начальных условий. Здесь главное – удачно выразить константу, поскольку не всегда полученное единственное уравнение решается сразу. Но и это уже этап пройденный, относящийся часто даже не к высшей, а к простой алгебре. Главное – научиться синтезировать различные научные подходы. В заключение выкладок необходимо проверить соблюдение условий.

Теория перевозок

Математическая задача Монжа-Канторовича встречается не только в теории транспорта, но здесь она применяется наиболее часто, поэтому носит название транспортной. Поначалу она кажется очень сложной – постановка вопроса включает обширные группы пунктов наличия, потребления, транспортных средств. Однако все эти составляющие заведомо однородны и статичны. Данная проблема оптимально решается при линейном программировании. Однако существует множество способов упрощения вычислений. Решение транспортной задачи сводится к итерациям или графам, главное – выбрать правильный метод, дальше все просто.

Проблемы остаются? Обращайтесь!

На преодоление трудностей может просто не оказаться времени. Поэтому мы рады оказать вам помощь в быстром устранении любых проблем. Профессионалы наверняка знают, какой подход использовать в конкретных случаях. В частности, мы выполняем решение ситуационных задач, недопонимание которых встречается у студентов гуманитарных специальностей, не привыкших к техническому подходу. Позвоните нам, напишите на почту или в чате – и проблема сменится пониманием.