Чем отличается авторитет педагога и авторитет студента?

Учебный процесс основан не просто на изучении учебников и научной литературы, решении задач. В данном случае немаловажную роль составляет взаимодействие преподавателя и студента. Притом на их коммуникационный процесс нередко влияет авторитет каждого из участников обучения.

Понятие и особенности авторитета педагога

Авторитет в общем смысле слова представляет собой комплекс таких качеств, как уважение, доверие, знания и опыт. В единой комбинации указанные черты помогают индивиду расположить к себе целевую аудиторию или общество, оказывать на третьих лиц определенное воздействие.

Авторитет есть у каждого человека. Притом он не является врожденным критерием. Его зарабатывают с помощью поступков, действий, мыслей, слов и пр. Притом его легко как обрести, так и утратить или уронить.

Авторитет основан на внутренних характеристиках индивида, но также зависим от внешних факторов. То есть в основе данной парадигмы лежит профессионализм, действия, успехи и провалы конкретного человека. Притом все эти манипуляции подвергаются оценке со стороны социума.

Авторитет преподавателя – специфическая категория, подчеркивающая его профессиональные и личностные качества. На его формирование оказывает воздействие масса факторов.

Во-первых, для его обретения необходимо иметь как минимум профильное базовое образование в области педагогики в рамках конкретного предмета. То есть в центре внимания глубина знаний и умений делиться ими.

Во-вторых, на авторитет преподавателя оказывает влияние его коммуникационные способности: умение заинтересовать и замотивировать, пояснить, донести до целевой аудитории суть рассматриваемого вопроса, умение найти персональный подход к каждому подопечному или грамотно организовать ход занятия для группы и пр.

В-третьих, не менее важным является умение поддерживать дисциплину. Для этого педагог должен четко обозначить правила поведения, участия и активности на занятиях, наметить четкие границы дозволенного и пр. То есть рассматриваемая парадигма будет иметь четкие рамки и требования для обретения и развития соответствующих сторон и характеристик.

В-четвертых, не менее важен творческий подход к проведению занятий. То есть квалифицированный преподаватель будет стремиться разнообразить занятия, чтобы расположить к себе целевую аудиторию, сделать учебный процесс более увлекательным и интересным.

Таким образом, авторитет педагога – комплексная категория, подчеркивающая не только его квалификацию и педагогические компетенции, но и творческие, коммуникационные, личностные характеристики.

Суть и специфика авторитета студента

Авторитет студента также представляет собой сочетание определённых качеств и компетенций в рамках учебного процесса.

Обратите внимание на следующую специфическую черту. Зарабатывать авторитет студент начинает с первого курса вуза, а не со школьной скамьи. Его былые заслуги, успехи остаются в прошлом и лишь дополняют текущую успеваемость.

Студенческий авторитет формируется как непосредственно в учебном, так и внешнем пространстве. Притом для педагогов и одногруппников (сверстников) он будет отличаться.

В первом случае во внимание берут академическую успеваемость, посещаемость, активность на занятиях, участие во внеурочной и научно-исследовательской деятельности, публикационная активность (написание научных статей и участие в научных конференциях), лидерские качества и пр.

Во втором случае одногруппники и сокурсники чаще обращают внимание на успеваемость, уважение к окружающим, умение принимать решения в любой ситуации (будь то в решении задач или в урегулировании конфликтов), терпение, честность по отношению к окружающим, адекватность в поведении, взаимовыручку и пр. То есть сверстники больше оценивают личностные качества, не упуская из виду успеваемость или владение определенным предметом и пр.

На репутацию студента могут оказывать влияние как внутренние, так и внешние факторы. Внутренние основаны на личных умениях, знаниях и предубеждениях. Внешние же проявляются во мнении окружающих и их восприятии индивида, как личности, специалиста, друга и пр.

Студенческая репутация – инструмент довольно хрупкий. Его очень легко утратить и трудно восстановить. Поэтому важно быть предельно аккуратным и внимательным к любым мелочам.

Сравнение авторитета педагога и авторитета студента

Авторитет – феномен неординарный и непостоянный. То, что у одних вызывает уважение и признание, у других может ассоциироваться с менее положительными параметрами, отзывами. Важно понимать, что авторитет преподавателя и студента будет иметь ряд существенных отличий.

Во-первых, у педагога авторитет в первую очередь подчеркивает его профессионализм и умение преподавать, развивать студентов в конкретной предметной области или направлении. У студентов же чаще всего он базируется на личностных и поведенческих характеристиках.

Во-вторых, педагог посредством своего авторитета способен давить на учащихся с определенной целью (установить дисциплину на занятиях, очертить границы дозволенного, заставить выполнять задания и пр.), а авторитет студента не всегда способен оказать должное влияние на преподавателя (особенно при выведении итоговой отметки по предмету). Студенческая репутация просто берется во внимание, но не выполняет решающей миссии.

В-третьих, базовые параметры оценивания авторитета педагога складываются из квалификации, педагогического стажа, активности в совместной со студентами научно-исследовательской деятельности, отзывов коллег и студентов. Основные критерии, на основе которых определяется авторитет универсантов, включают в себя академическую успеваемость, поведенческие нормы, взаимодействие с окружающими (характер, манера общения, темперамент и пр.), знание предметов и лидерство на наиболее сильных науках, мнение сверстников и отзывы педагогов.

Чем больше положительных характеристик и отзывов у индивида, ем выше его репутация и авторитет. Но важно помнить, что чем выше взлет, тем больнее падение. Поэтому важно постоянно поддерживать авторитет.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Как поддерживать и укреплять авторитет?

Заработать авторитет – миссия ответственная, серьезная. Но важно также проводить ряд профилактических мер, чтобы его не утратить. Притом такая необходимость присутствует как у преподавателей, так и у студентов.

Для начала важно постоянно развиваться и самосовершенствоваться. То есть важно не только повторять пройденный материал, но и обретать новые, более глубокие познания и развивать соответствующие навыки.

Помимо этого, важно развивать доверительные отношения. При таком раскладе легче взаимодействовать, решать научные и прикладные задачи, добиваться намеченной цели. При этом важно уметь разграничивать сугубо рабочие (учебные) отношения и личную жизнь. То есть соблюдение личных границ никто не отменял.

Не менее важно опираться на принципы объективности, обоснованности и справедливости. Любое решение (как со стороны педагога, так и со стороны универсанта) должно быть проверенным, аргументированным., целенаправленным.

Если в каком-то из моментов была допущена осечка (срыв, слабая подготовка к занятию), то важно оперативно наверстать упущенное с помощью самообразования. Проявляйте активность и знание предмета на последующих занятиях, чтобы реабилитироваться. Если ошибка привела к серьезным последствиям, нужно уметь честно признавать поражение, последствия.

Не стоит злоупотреблять своим авторитетом в корыстных целях. Чрезмерное давление способно резко ухудшить положение индивида в глазах окружающих, что повлечет за собой падение его репутации. Поэтому пользоваться соответствующими качествами нужно грамотно и осторожно.