Чем опасен GPT и ChatGPT для студента?

Студенты во время обучения при подготовке к предстоящим семинарам, зачетам и экзаменам, а также при выполнении курсовых работ, рефератов и докладов, диссертаций и прочих трудов прибегают к инструментам на основе ИИ. С их помощью они пытаются облегчить поиск и обработку информации, процесс написания студенческой работы. В числе наиболее популярных и самых доступных таких платформ можно выделить GPT и ChatGPT. Но не все пользователи понимают особенности и разницу указанных AI-механизмов. Давайте разбираться вместе!

Сходства и отличия GPT и ChatGPT

GPT и ChatGPT представляют собой сервисы, основанные на искусственном интеллекте. С их помощью студент может искать ответ на любой интересующий его вопрос. То есть они помогают сформировать четкую тематическую базу информации, на которой можно разобраться в ситуации, построить собственную гипотезу и обосновать полученные результаты и выводы. Это своего рода обширная информационная база данных комплексного типа, онлайн-энциклопедия «Все обо всем».

Рассматриваемые платформы многие универсанты принимают за один и тот же инструмент. Но на самом деле, эти категории имеют не только явные сходства, но и существенные отличия, которые подчеркивают особенности каждого формата.

То есть существенным и основным сходством рассматриваемых моделей является о, что они опираются на ИИ и работают с большим потоком информации (ресурсами), помогая студенту разобраться в том или ином сегменте.

Рассматриваемые парадигмы имеют существенные отличия. GPT чаще всего используется для генерации текстов, то есть для написания новых материалов на основе располагаемой информации. То есть ИИ преобразует готовые труды в новые варианты, помогают пользователю адаптировать их под частные нужды и потребности, идеи и т.д. В свою очередь ChatGPT представляет собой сервис, который помогает лишь разобраться в вопросе или ситуации, найти конкретный ответ на конкретный вопрос. То есть он призван поддерживать онлайн-беседу и помогать пользователю вникать в тему, особенности, собирать известные материалы и пр.

Более того, функционал указанных платформ также разнится. GPT ориентирован на комплексный анализ текста и его переработку, по необходимости – перевод материалов. Согласно требованиям пользователя. Он не только подберет литературу, но и грамотно ее систематизирует, представит в удобном и нужном для пользователя виде, формате и т.д. ChatGPT в свою очередь нацелен только на поиск и систематизацию готовых работ, без какой-либо адаптации.

Работать с рассматриваемыми сервисами приходится по-разному. GPT требует разработки конкретного технического задания – промта, запроса, команды с четким пояснением параметров, условий, деталей. То есть это обучаемая языковая модель, готовая адаптироваться под выдвигаемые пользователем условия и требования, критерии. ChatGPT же достаточно просто сформулировать свой вопрос. Здесь интерфейс и требования к формулировке простые, больше «пользовательские». Далее система соберет и представит развернутый и логичный ответ.

Указанные платформы могут работать как бесплатно, так и на коммерческой основе. Бесплатный формат имеет ряд существенных ограничений по объему запросов и обращений, доступу к некоторым первоисточникам.

Фактически, обе модели предназначены для поиска информации и генерации текстов, но используют для этого разные опции, выполняют разные задачи и имею свои специфические черты.

Польза и вред применения GPT и ChatGPT

Согласитесь, что GPT и ChatGPT – это уникальные инструменты, которые востребованы в студенческой и аспирантской среде. Но перед их применением важно взвесить все за и против. Для авторов учебных, исследовательских и научных работ очень важно соблюдать известное правило – не навреди. Поэтому стоит обратить внимание на пользу и вред от применения указанных ИИ-инструментов при написании курсовых, дипломных и иных работ.

Рассматриваемые AI-технологии приносят явную пользу исследователям. Это проявляется в следующих аспектах:

• Облегчение хода тематического ориентирования, проектирования и планирования;
• Ускорение информационного обмена и поиска литературы, фактов;
• Простое описание сложных моментов, тем или вопросов, тотальная переработка первоисточников на доступный для пользователя лад;
• Помощь в преобразовании данных, работа с большим объемом информации;
• Автоматизация рутинных задач;
• Качественный перевод текста на нужны язык за короткий промежуток времени;
• Поддержка в решении предметных задач, поиск объяснений сложным моментам, этапам и пр.

Но помимо пользы, GPT и ChatGPT способны также вредить студентам в процессе обучения или написания учебных и исследовательских работ. Подобный вред проявляется в следующем:

• Сервис не проверяет качество материалов. Поэтому пользователю могут быть предложены неактуальные данные для изучения и анализа.
• ИИ возлагает на себя поисковый процесс. Студенты могут утратить соответствующие навыки по работе с материалами. К хорошему привыкаешь быстро.
• GPT и ChatGPT генерирует новые тексты на основе располагаемой ими информации. Нередко новоиспеченные работы содержат выдержки из оригинала без соответствующей отсылки или созданные работы оказываются очень похожими на оригинал. Это, в свою очередь, может вызвать проблемы с плагиатом.
• Не все вузы одобряю использование ИИ-сервисов при написании курсовых, дипломных и иных работ. В некоторых уже вводятся требования о проверке текста на специальных детекторах для оценки уровня самостоятельности автора при выполнении НИР. То есть могут возникнуть проблемы, связанные с академической честностью.
• ИИ пишет нейтральные тексты и не выделяет авторскую позицию, если пользователь не указал соответствующие требования. То есть такие сервисы преимущественно обобщают известное и на его основе способны предложить новые варианты развития событий, он не в силах показать мнение частного пользователя (без его требований) и пр. В таких материалах нередко может отмечаться нарушение логики, несвязность текста, грубые переходы между этапами и т.д.

Исходя из вышесказанного, можно отметить, что GPT и ChatGPT способны неси не только добро, но и зло. Поэтому студентам следует внимательно относиться к таким инструментам, взвешивать все за и против, преимущества и недостатки.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Рекомендации по безопасному применению GPT и ChatGPT

Помните, что написание бакалаврских, магистерских или научных работ – дело сугубо частное, авторское, основанное на человеческом подходе. Поэтому не стоит возлагать большие надежды и поручать ход написания текста для таких форматов ИИ. Лучше всего использовать сгенерированные тексты в качестве базы для дальнейшей переработки, добавив в них собственное мнение, выводы и пр.

Нейросети могут быть лишь вспомогательным инструментом и не должны полностью заменять авторский труд, вклад. Процесс их применения должен быть целенаправленным.

Не стоит слепо верить всему, что предоставили GPT и ChatGPT. Они не гарантируют качество информации. Поэтому фактчекинг никто не отменял. Доверяй, но проверяй. Подходите к этому процессу критически.

Старайтесь формулировать четкий и детальный промт или вопрос для выбранного сервиса. Чем точнее формулировка, тем точнее ответ или собранный материал.

Учтите требования об академической честности. Не спешите выдавать сгенерированный нейросетями текст за собственный. Это очень легко проверить. Избегайте прямого копирования. Полагайтесь на технику преобразования, реферирования, добавления собственных рассуждений и выводов.

Обязательно проверяйте подготовленную рукопись на уникальность. Помните, язык должен быть естественным, научным, логичным и обоснованным. Не поленитесь изучить и откорректировать сгенерированный ИИ материал.

Старайтесь сохранить баланс между использованием современных технологий на основе искусственного интеллекта и самостоятельной работой. Только тогда вам удастся и облегчить ход исследования, и добиться успеха.