Как подготовиться к дифференцированному зачету за 1 день: лайфхаки для студентов

Если вы студент, тогда вам наверняка известно, что из себя представляет дифференцированный зачет. Но для тех, кто только начал свое знакомство с нюансами подготовки к сессии и сдачи обязательных зачетов и экзаменов, лучше внимательно ознакомиться с материалом и быть готовым к любому варианту проверки знаний. Тем более что готовиться к любому варианту развития событий необходимо. А как подготовиться за один день, и возможно ли это, будет рассказано ниже.

Зачет: дифференцированный

Если с зачетами и экзаменами, в традиционном их понимании, знаком любой школьник, то вот с дифференцированным вариантом зачета, в рамках довузовского обучения, могли сталкиваться, вероятнее всего, учащиеся лицеев, колледжей, училищ. Поэтому стоит обозначить тот факт, что такого рода аттестация представляет собой разновидность проверки изученного материала. В данной связи логичен вопрос о возможности подготовки к сдаче большого объема знаний всего за один день. Реально или нет, можно проверить только на практике.

Кстати, данный вариант проверки ориентирован на оценку степени усвоения информации, полученной в рамках лекций и практических занятий по определенной дисциплине. Значит, посещение занятий значительно облегчит процесс подготовки. И это важно помнить. Ведь дифзачет объединяет в себе элементы самого классического зачета и не менее обычного экзамена. То есть студент, после сдачи дифференцированного зачета, получает оценку, которая фиксируется не только в зачетке, но и переносится на вкладыш к диплому.

Вариативность

Если в расписании зачетной недели есть отметка о дифференцированном зачете, значит необходимо тщательно готовиться и помнить, что существует два привычных варианта проверки знаний в рамках данного типа аттестации. Дифзачет может проводиться как в устном, так и в письменном формате. Принимает такой зачет, традиционно, специалист, начитывавший лекции. И именно он выбирает формат проверки знаний.

Устный вариант такого зачета весьма схож с процедурой сдачи обычного экзамена. По традиции в кабинет заходит первая пятерка студентов, получает задания в форме билета, готовится отведенный промежуток времени и поочередно демонстрирует преподавателю все имеющиеся у них знания в рамках предложенных в билете вопросов. По итогу ответов на обязательные и, возможно, дополнительные вопросы, студент получает оценку и, в зависимости от результатов, обдумывает дальнейшие действия по сдаче сессии.

Письменный вариант рассматриваемого подхода предполагает размещение в экзаменационной аудитории всей группы обучающихся. Последние получают свои билеты и в письменной форме излагают знания в рамках предложенных вопросов. Затем письменные работы отправляются на проверку преподавателю. Чтобы проверить большой объем письменных работ, последнему требуется время. Итоги письменного зачета, перед внесением в итоговую ведомость, всегда озвучиваются. Благодаря такому подходу каждый, неудовлетворенный результатами, может изъявить желание еще раз попробовать сдать зачет, то есть, попросить преподавателя о пересдаче.

Существует и третья разновидность дифзачета, которая совмещает в себе и письменный и устный вариант ответов на вопросы. В этом случае легко вспомнить билет, подготовленный к устному экзамену. К примеру, по математике, физике, химии, где в билете, наряду с устными вопросами, есть практические задания, обязательные к выполнению. Конечно, в масштабах университетского обучения все немного сложнее. Но принцип должен быть понятен.

Кстати, к такому виду тестирования, вне зависимости от его разновидности, также необходим допуск. Разрешение на сдачу дифференцированного зачета, как и любой формы итоговой проверки знаний, зарабатывается добросовестным посещением учебных лекций, активной работой на семинарах и отсутствием каких-либо учебных долгов.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Готовимся к дифзачету

Особенность дифференцированного зачета в том, что проверка будет затрагивать знания за весь курс. То есть преподаватель может предложить вопросы, которые рассматривались в самом начале обучения. И если своевременно эта информация не была усвоена, тогда будет очень сложно убедить себя в готовности к масштабной проверке в рамках одного дня.

Следуя логике действий, процесс подготовки должен предполагать охват всего объема вычитанного материала. В помощь студентам преподаватели, не всегда, но готовы идти на встречу, предоставляя перечень литературы, тем и вопросов, способных дать предельно четкий взгляд на предстоящую проверку.

В данной связи опять возникает животрепещущий вопрос о возможности подготовки к дифференцированному зачету за один день. Любому неподготовленному студиозу понятно, что такое просто нереально. Но студенческий опыт, накопленный поколениями предшественников, сохранил уйму лайфхаков и приемов, способных помочь решить нерешаемое и подготовиться к дифференцированному зачету за один день.

Конечно, объемность материала, охватывающего весь курс, не предполагает возможности даже «диагонального» ознакомления. А это значит, что заблаговременность подготовки – один из этапов, позволяющих всего за один день систематизировать имеющиеся знания и добиться желаемого результата.

В идеале, любой пройденный учебный материал, вне зависимости от формы его приобретения, требует регулярного повторения и закрепления. Хотя бы в формате просмотренного лекционного конспекта или тематического видеоматериала.

Подходы к подготовке

Существует несколько вариантов привлекательных методов ускоренной подготовки к сдаче дифференцированного зачета. Конечно, не все они рассчитаны на короткие сроки освоения огромного объема нужной информации. Но получить знания и, при необходимости, пользоваться ими, — отличный шанс, на будущее, избежать аврального цейтнота.

Рациональный

Первые два подхода к подготовке в достаточно короткие сроки – рациональный и творческий. Первый предполагает заняться составлением строгого распорядка занятий и отдыха на тот период времени, который отведен на подготовку. Для правильного распределения времени и сил понадобиться критическая оценка учебных материалов, требуемых к усвоению или, хотя бы, ознакомлению. Следующий обязательный шаг – распределение объема материала по дням и определение приемлемой схемы работы, где необходимо чередования интервалов интенсивной проработки материалов и краткосрочного отдыха. Обязателен период значительной передышки. Еще один необходимый компонент – организация среды, комфортной для интенсивного обучения. Такая среда требует тишины, сосредоточения и тщательного соблюдения временного режима обучения и расслабления.

Творческий

Благодаря рациональному подходу можно реально добиться успеха, но при наличии времени, немногим более одного дня. Остановимся на творческом подходе. Данный вариант подготовки к сдаче дифзачета подходит творческим личностям. Но вот хватит ли одного дня, для проработки всего объема необходимого материала, если он не систематизирован, тот еще вопрос. Но все же стоит обозначить методы, входящие в творческий подход к проработке учебного материала. Знатоки рекомендуют в ходе изучения информации, использовать зеркало в качестве «внимательного слушателя». Для тех, кому медведь не отдавил уши, рекомендуется попробовать петь, таким образом именно в музыкальном формате прорабатывать необходимую к запоминанию информацию.

Для менее талантливых тоже есть лайфхаки. К примеру, можно попробовать использовать маркеры. Благодаря выделениям, при наличии конспектов, можно обозначать основную информацию в рамках повторения, что непременно отложится в подсознании и позволит своевременно воспользоваться столь нужными на зачете знаниями. Еще один вариант, облачать самую важную информацию в схемы и рисунки. При этом рекомендуется располагать последние непосредственно возле текстовой информации, к примеру, на полях. Такая визуализация информации может быть более запоминающейся.

Стоит заметить, что подготовиться к дифференцированному зачету за один день может практически каждый. При планировании и подготовке необходимо вспоминать самый важный факт о том, что человеческое восприятие нельзя назвать однотипным. Каждое восприятие индивидуально. Поэтому только сам студент должен для себя выбрать подходящий вариант быстрого усвоения материала: схемы, аудиофайлы, пение, чтение или, возможно, комбинирование. Индивидуальный подход к выбору способов изучения информации – главный критерий успешной подготовки к зачету в рамках одного дня.

Ассоциативный

Третий подход связан с поиском ассоциаций. Он тоже творческий и тоже вполне может удовлетворить желанию подготовиться к дифференцированному зачету за один день. Однако он предполагает необходимость знаний и опыта в выстраивании ассоциаций. В противном случае все будет идти достаточно непредсказуемо. Базовые знания, способные помочь с подбором ассоциаций, базируется на понятии мнемотехники, ориентированной на умении формировать константные образы. Существует масса техник, современные и старинные, которыми пользовались, к примеру, еще древние греки. И каждая из них требует определенных методологических знаний и следования давно отработанной схеме. К примеру, метод, пользовавшийся популярностью у греческих ораторов. Одно из классических названий данного метода – «чертоги разума». Суть проста, требуется «привязывать» важную информацию к определенному и очень хорошо знакомому месту, последовательно выстроить «маршрут», а затем совершать «прогулку» по знакомой локации, вспоминая то, что необходимо вспомнить.

И просто, и сложно. Но тем, кто заранее озаботится знакомством и проработкой навыков наиболее приглянувшегося метода, будет несложно ее использовать уже на этапе знакомства с темой. И тогда одного дня точно хватить для того, чтобы освежить необходимые знания и не беспокоиться о том, что предстоит такое серьезное испытание, как дифференцированный зачет.

Наряду с ассоциациями хорошо и быстро запоминать информацию могут помочь иные формы подготовки. К примеру, благодаря командной работе.

Командный

Это самый интересный способ быстрой подготовки к дифференцированному зачету за один день. Однако и он предполагает необходимость подготовительного этапа. Суть последнего будет заключаться в оповещении одногруппников, раздаче каждому своего объема учебного материала, необходимого для качественной проработки. Каждый человек получает определенную тему или несколько вопросов. Задача каждого – проработать их так, чтобы можно было быстро и понятно рассказать главное, просто и доступно для понимания перегруженного мозга готовящихся к зачету друзей. Такой метод позволяет убить двух зайцев: отлично выучить вопросы и, в процессе передачи краткого, но информативного содержания, проверить себя на способность качественно преподнести информацию преподавателю.

Экспресс-метод

Подготовиться к серьезному зачету за один день способен помочь именно этот метод. Его суть заключается в запоминании ключевой минимальной информации. Метод и носит название «зачетный минимум» потому, что выучить требуется только самое важное – ключевое (формулы, даты, личности, направления). Обозначенную информацию, при наличии умения пользоваться логикой, несложно развить из минимума запомнившегося до достаточного для зачета объема демонстрируемых знаний.

Как видно, существует масса способов достаточно быстро подготовиться к серьезному испытанию. Главное – заранее вспомнить, что существуют все эти методы и подобрать тот, который обеспечит максимальный положительный эффект в рамках персонального подхода.

А еще необходимо помнить, что подготовка к дифференцируемому зачету за очень короткий срок – один день – это серьезный стресс для любого организма. Да и усталость с сонливостью, при несоблюдении правильного распорядка дня, помноженные на серьезную эмоциональную и моральную нагрузку, – серьезно снижают работоспособность и способность к запоминанию. А значит необходимо заранее озаботиться подготовкой средств, способных, без особого вреда для организма, значительно увеличить концентрацию внимания и прогнать желание немедленно уснуть. Наряду с всем известным кофе, крепким чаем, серьезно взбодрить и подарить силы могут натуральные напитки из цитрусовых, а также ароматические масла тех же цитрусовых (лимон, апельсин).

Среди очень важных лайфхаков, относящихся к категории быстрой подготовки к зачетам или экзаменам, вне зависимости от их сложности, знатоки однозначно отмечают не только серьезный настрой, но и борьбу с паникой. Если спокойно и методично подходить к вопросам подготовки, то одного дня вполне хватить для того, чтобы подготовить минимум, которого будет достаточно, для получения заветной оценки. И обязательный элемент – правильный выбор методики.

Правила

При использовании любой методики стоит пользоваться несколькими золотыми правилами. Одно из них говорит о том, что если существует очень объемный блок знаний, требующий усвоения, если блок сложный, тогда стоит отложить его изучение на самый последний момент. Не стоит забывать еще одно правило, которое говорит о том, что человек индивидуален, в том числе и в своей способности постигать те или иные знания. А значит в случае, если что-то не запоминается, откладываем его до «лучших времен» и вначале сосредотачиваемся на том, что удается запомнить быстро. А если остается время, возвращается к тому, что не поддавалось с первого раза.

Важным лайфхаком для тех, у кого не хватило времени качественно подготовиться к дифференцированному зачету, при условии его проведения в устной форме, делать упор на практические задания. И опять же должно соблюдаться условие, что такие задания есть и экзаменующийся отлично ориентируется в подобного рода заданиях. Если с теорией за один день справиться не получилось, то умение решать практические задания вполне могут быть спасательным кругом.

Возвращаясь к теории, стоит прислушаться к мнению знатоков, советующих правильно подходить к проработке вопросов к дифференцируемому зачету. Даже если остались всего сутки до этого серьезного мероприятия, стоит остановиться, взять себя в руки и внимательно проанализировать перечень имеющихся вопросов. Для более наглядной проработки стоит взять лист бумаги и поделить его на три колонки, в которых будут вноситься вопросы в зависимости от степени их сложности: простые, средние, непростые. Затем прорабатывать каждый вопрос, отталкиваясь от центральных понятий. А далее разбирается вопрос с опорой на самые незамысловатые вопросы: что, кто это такое? Выясняются существенные признаки, особенности и формулируются уже осознанные ключевые понятия, пусть и своими словами. Главное показать преподавателю, что некие понятия есть. А потом надеяться на то, что наводящие вопросы позволят вспомнить то, что читалось и разбиралось в рамках прошедших суток.

Проработка любого вопроса в выше предложенном варианте позволяет быстро определиться со степенью сложности последнего. Именно такой тип проработки позволит обладать минимальными знаниями по каждому вопросу и выяснить степень сложности каждого.

Следующий этап подготовки к дифференцированному зачету за один день будет заключаться в более детальной проработке вопросов с составлением кратких конспектов, с указанием базовых понятий. И начинать надо с легкой и средней степени сложности вопросов. Не стоит в рамках ограниченного времени сосредотачиваться на разборе сложных билетов. Просто необходимо для себя выделать время, чтобы хоть в самых общих чертах знать, о чем в них говорится. Лучше сосредоточить все силы и вниманию на том, что легко и понятно. Важен здесь не столько выбор метода изучения и разбора необходимого учебного материала, а то, что проработка информации проводится собственноручно. Это важно! Человеческая память достаточно сложный инструмент, способный запомнить, а потом достать «из закромов» самую нужную информацию.

Одним из самых известных и доступных лайфхаков, которым поделились бывалые студиозусы, является тот, что советует, при катастрофической нехватке времени, сосредоточиться на изучении информации первых вопросов каждого билета. Таким способом можно наговорить на тройку. А если умудриться ответить на дополнительные вопросы, то вероятность получить положительную оценку по дифференцированному зачету становится максимально реальной.

Кстати, многие советуют отказаться от зубрежки и сосредоточиться на понимании. Знания вызубренные не долго хранятся в памяти. А информация, которая получена на основе логического осмысления разбираемого материала, останется в памяти надолго.

Не менее полезен лайфхак, советующий не зацикливаться на том, что уже изучалось или на том, что не поддается усвоению. Уже отмечалось, что методы мнемоники вполне подходят для запоминания сложной и важной информации, таких как термины, формулы и т.п. И по максимуму стоит опираться на индивидуальные особенности персональной памяти, ведь кому-то проще один раз увидеть, когда другим надо услышать или, к примеру, совместить зрение, слух и моторику.

И конечно важен настрой. А это понятие комплексное, в которое входит и режим, и сон, и правильное питание. Окунитесь в тишину, поверьте в свои способности, следуйте предложенным рекомендациям и будьте уверены в том, что наличие собственного желания и при правильном распределении сил и возможностей, можно добиться положительного результата. Даже если все усилия будут сконцентрированы в рамках последних суток перед дифференцированным зачетом за весь курс обучения по предмету.

Как видно, существует множество методик, позволяющих в достаточно сжатые сроки подготовиться к дифференцируемому зачету по любому предмету. Конечно, с точными науками все немного сложнее. Но и в этом случае отчаиваться не стоит.