От чего зависит качество курсовых, дипломных и научных работ и как его повысить?

Каждый автор, исполнитель или продавец утверждает, что его товар обладает высоким качеством. Курсовые, дипломные, научные и иные работы – то же своего рода товар, но сугубо интеллектуальный. Его с трудом можно потрогать, почувствовать, но вполне можно оценить по ряду иных характеристик. Давайте разбираться, что же значит «качество курсовой» или любой иной работы.

Что такое качество научно-исследовательской работы?

В общем смысле под качеством проекта понимают набор конкретных требований и параметров, которые делают материал пригодным для дальнейшего использования, соответствует выдвинутым критериям.

Если качество любого материального товара можно легко определить, потрогав, понюхав, померив его то с интеллектуальной собственность дела обстоят иначе и сложнее. Определить качество сиюминутно, с первого взгляда очень трудно и посильно не каждому покупателю. Порой для проверки качества требуется вплоть до нескольких недель.

Качество курсовой, дипломной, научно-исследовательской или иной работы для каждого заказчика представляет собой индивидуальный набор характеристик. Для одних это грамотность и безошибочно написанный текст, для других – полное раскрытие темы, для третьих – уникальность материала и пр.

При выполнении студенческих и научных проектов под качеством понимают целую совокупность параметров, которая отражает уровень профессионализма и самостоятельности автора.

Основные критерии качества научно-исследовательских работ

Чаще всего при оценке качества курсовой, дипломной или иной студенческой, научной работы достаточно заглянуть в методические рекомендации СУЗа или Вуза, где будут отражены основные требования к проекту: манера изложения, последовательность действий, оформление, требования к уникальности и пр. По сути, полный «комплект» этих параметров и в общей совокупности и будут символизировать о качестве выполненной работы.

Самыми распространенными критериями качества курсовой дипломной или научной работы являются:

• Актуальность темы.

Несмотря на то, что исследователь или заказчик самостоятельно определяет тему проекта, важно, чтобы она был значима и актуальна, требовала решения по сей день. При обзоре неактуального вопроса проект не зачтут, так как он не будет соответствовать данному критерию.

• Полнота раскрытия и объем.

Выбранный вопрос должен быть расписан, с одной стороны, кратко, но в то же время емко. Автору нужно уложиться в определенный объем, найти ту самую «золотую середину», чтобы достичь намеченной цели. Для этого следует минимизировать «лирические отступления», тщательно обрабатывать источники информации, следовать намеченному плану.

• Структура и содержание.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Любой проект должен иметь четкую структуру, которая позволит поэтапно раскрыть тему. Притом важно, чтобы каждый выделенный элемент вписывался в общую картину и подчеркивал конкретные особенности, черты и пр. Стандартная структура курсовой, дипломной или научной работы включает в себя титульный лист, содержание, введение, основной материал (разбитый на главы и подпункты), заключение, список литературы и приложения. Требования к составу каждого раздела можно найти в методических рекомендациях ил уточнить у научного руководителя.

• Источники информации.

Для выполнения студенческих проектов достаточно пользоваться учебной, справочной литературой, научными трудами, а также сведениями о конкретном объекте. При выполнении монографий и диссертаций действуют более суровые требования: в их основу можно класть только научные труды предшественников. При этом есть единое требование: дата публикации не должна превосходить 3-5 лет, то есть все ресурсы должны быть актуальными, отражать реальное положение дел.

Также экзаменаторы требуют, чтобы все ресурсы были тщательно перепроверены, достоверны и обоснованы. В этом случае автору удастся достичь более точного результата.

• Новизна и значимость.

Новизна научно-исследовательского проекта проявляется в создании нового способа решения. Здесь исследователю не обязательно создавать кардинально новый метод. Порой для получения более эффективного результата достаточно грамотно скомпоновать несколько стандартных приемов в единую схему. Притом важно чтобы «новшество» ранее никем и нигде не упоминалось.

Значимость исследования проявляется в результатах, а именно в том, как они отражаются на проблеме, объекте и пр. Фактически здесь достаточно привести доказательство эффективности предлагаемого мероприятия, а также проанализировать, как оно изменит жизнь объекта, решит ли проблему и пр. Если положительная динамика была отмечена, то проект признается теоретически/практически значимым.

• Уникальность текста.

Это самый жесткий и важный показатель, свидетельствующий об уровне самостоятельности автора. Доля плагиата всегда ограничена. Как правило, в курсовых и дипломных работах допускается заимствовать до 30-35% материалов, а в научных исследованиях (диссертациях, монографиях, статьях) – до 15%. Притом в указанной доле присутствует не только «внаглую скопированный текст», но и цитаты и пр. Если проект не удовлетворяет заявленным параметрам, то защитить его не удастся, что гарантирует провал автору.

Поэтому все проекты еще до сдачи на проверку необходимо проверять на уникальность. Сегодня сделать это легко: существует множество онлайн-сервисов, которые за считанные минуты проанализируют проект и выдадут результат.

Чтоб проблем с плагиатом не возникало, автору целесообразно изначально тотально и грамотно обрабатывать источники информации, минимизируя долю копирований, цитат, самоплагиата и пр.

• Оформление.

Даже если проект выполнен идеально, но несчастная запятая в сноске поставлена не в том месте, то даже такая мелочь может спровоцировать недопуск к защите. Проверка на нормоконтроль – обязательный этап для каждого исследователя. Она предполагает тотальную проверку оформления: текст, таблицы, графические материалы, ссылки и сноски, список литературы, приложения и пр. Каждый элемент унифицирован: шрифт, расположение сведений, знаки препинания. Автор следует быть тотально внимательным при оформлении проекта. Все требования можно найти в методических рекомендациях и ГОСТах, которых мы писали ранее.

Каким может быть качество студенческой или научно-исследовательской работы?

В зависимости от того, какая доля критериев была учтена и соблюдена автором зависит качество проекта. Оно может быть:

• Отличное. В данном случае все параметры и требования были учтены: тема полностью раскрыта, уникальность высокая, материал структурирован и содержателен, оформление верное. Допускаются незначительные огрехи, которые не оказывают воздействия на конечный результат.
• Хорошее. В этой ситуации автор может допустить ошибки в оформление, тексте, и меть размытые формулировки в выводах и пр. Но в целом основная часть требований была учтена. Уникальность – высокая, объем – соблюден, тема – раскрыта с мелкими недочетами.

• Удовлетворительно. Здесь исследователь допускал грубые ошибки, но сумел придерживаться минимальных требований: объем, структура, актуальность и пр.
• Неудовлетворительное. В этом случае исполнителю не удалось организовать и провести исследование, получить достойный результат. При написании проекты не были учтены требования, параметры, допущены грубейшие ошибки, выводы сформированы некорректны и пр.

Качество научно-исследовательского проекта считается отличным и хорошим, если автор сумел добиться успеха: учел все требования, допустил по минимуму ошибок и погрешностей. Такие работы не требуют доработок (если требуют, то по минимуму) отражают уровень подготовки, самостоятельной работы, умения и знания автора.

Материалы удовлетворительного и неудовлетворительного качества возвращаются на доработку.

Обратите внимание, что все указанные нами ранее параметры качества обязательно оцениваются экзаменаторами. Но заказчики курсовых, дипломных и иных научно-исследовательских работ указывают 3-4 основные характеристики, которых им остаточно для «оценки»: грамотно структурированный текст, уникальность работы, оформление.

Как повысить качество студенческого или научно-исследовательского проекта?

Итак, качество проекта – это совокупность характеристик, которым должен соответствовать материал. Поэтому еще на этапе выбора темы или оформления заявки на написание проекта (а заказ) важно определить ключевые параметры (требования): что вы хотите увидеть, получить и пр.?

Далее по мере получения или написания работы, важно выполнить несколько несложны действий:

• Самоанализ.

На данном этапе автору следует прочитать весь проект, исправить грамматические, логические и иные ошибки в тексте. Особое внимание следует обратить выводам: они должны быть четкими, емкими и аргументированными, подчеркивать актуальную проблему и отражать позицию автора.

• Проверка на плагиат.

Это самый простой способ проверки материала. Достаточно запустить специальное приложение ил онлайн-сервис загрузить тужа проект и нажать на клавишу «проверить». В ВУЗах чаще всего используют программу Антиплагиат.ВУЗ. Система антиплагиат выдаст не только уникальность текста, но и укажет на наличие ошибок в тексте.

Если по результатам проверки оригинальность текста низкая, то автору придётся еще раз тщательно переработать материал, видоизменить его (но обязательно сохранив смысл), перепроверить его. Такие махинации будут производиться до тех пор, пока автор не получит минимально допустимый уровень плагиат.

• Оформление.

Выпишите все требования к оформлению: размер шрифта, поля правила оформления таблица и графических материалов, ссылки и сноски, список литературы и пр. Тщательно проверьте каждый элемент курсовой, дипломной ил и научной работы вплоть до пробелов, точек и запятых.

• Исправление замечаний.

Еще одним способом проверки материала на качество является предоставление его на оценку научному руководителю. Уж кто-кто. А он точно тщательно перепроверит проект и отметит достоинства, недостатки, даст дельные советы по его совершенствованию.