Теоретические методы педагогического исследования: монографический метод

Научные исследования не мыслимы без определенной методологии и инструментария. Далеко не всегда автору научного изыскания подойдут общенаучные инструменты. Порой для достижения максимального эффекта и пользы приходится прибегать к узконаправленным приемам. К числу таких уникальных и интересных методов относят монографический.

Что это такое?

Название методологии тесным образом связно с разновидностью научных работ – монографией. Исходя из этимологического происхождения, монографический метод можно интерпретировать, как исследование конкретного (одного) случая. Этот инструмент носит больше описательный характер, позволяя при этом автору получить максимальное представление об изучаемом явлении или факте.

Суть монографического метода заключается в том, что выдвинутая гипотеза или вопрос проверяется исключительно на одном, конкретном объекте, который подвергается тотальному изучению и анализу, выявлению особенностей. Притом важно отметить, что изначально за объект исследования принимают «модель» (то есть его аналог), а по результатам научных изысканий делают гипотетический вывод о возможности перенесения полученных данных на реальный объект проекта.

Ключевыми характеристиками монографического метода являются:

• Ориентация исключительно на одну модель/объект из общей совокупности;
• Изучение всевозможных факторов влияния на изучаемый вопрос проблему;
• Больше теоретический характер исследования: проверки законов и теорий в действии, описания их воздействия на модель и объект;
• И пр.

В целом монографический метод представляет собой совокупность нескольких разных научных приемов исследования: анализ, сравнение, теоретическое исследование проблемы, моделирование, идеализация, прогнозирование и пр.

Данный инструмент позволяет углубить исследование, получить более детальные и достоверные факты, сведения об изучаемом процессе/явлении.

Этапы реализации монографического метода в научном исследовании (независимо от сферы деятельности)

Использование монографического метода предполагает соблюдение конкретных правил и алгоритмов. Здесь важно максимально подробно изучить объект исследования и создать достойный аналог.

Нередко монографический метод применяется не только в педагогике, но и экономике, промышленности и иных сферах народного хозяйства. В качестве объекта исследования изучают конкретное предприятие или его отдельное звено.

Для получения надежной информации и базы научного изыскания достаточно придерживаться следующего плана действий:

• Предварительное знакомство с результатами работы объекта исследования: чем он занимается, основные виды деятельности, результаты работы за отчетный или интересующий период, динамика показателей и пр.;
• Анализ хозяйственной и финансовой деятельности объекта исследования: здесь важно оценить ключевые экономические и финансовые показатели, выделить сильные и слабые стороны предприятия, понять, на что ориентировалось руководство при выборе стратегии и тактики, как изменилось положение компании;
• Анализ средних и относительных величин, сравнение полученных данных со стандартами отрасли/региона и пр., графический анализ данных и т.д.;
• Сравнение текущих показателей и данных отчетности с результатами прошлых годов, выявление динамики, оценка улучшения или ухудшения положения объекта;
• Разработка рекомендаций по совершенствованию ситуации и решению текущих, актуальных поблеем на основе имеющихся данных с учетом возможностей организации.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

В ходе аналитической работы с использованием монографического метода важно учесть такие показатели, как:

• плановые данные (сколько компания планировала производить),
• реальные показатели (какова ситуация на самом деле, на текущий или конкретный момент),
• оценить эффективность использования имеющихся ресурсов (основной и оборотный капитал, человеческие ресурсы, запасы, финансы и пр.),
• оценка результативных показателей (рентабельность, прибыльность, отношение прибыли/выручки и себестоимости и т.д.).

Монографический метод в педагогике

Использование монографического метода в педагогическом исследовании проявляется в том, то в качестве объекта принимается конкретный объект: определенный ученик или группа учеников (например, отличники или хорошисты), класс или группа, успеваемость по очерченной дисциплине, работа конкретного педагога и его эффективность и т.д.

При этом важно отметить, что суть и порядок действий будет постоянным, независимо от отрасли. То есть исследователю предстоит сначала тщательно изучить объект исследования: особенности его работы результаты работы за прошлые года или периоды, оценить эффективность его действий, понять, в чем проявляются недостатки его поступков и работы, представить полученные сведения не только в форме текста и расчетов, но и с помощью графического анализа. Не исключено применение таких приемов, как моделирование, идеализация, сравнение со стандартами и нормами, планами и пр.

Монографический метод исследования в педагогике способствует углубленному изучению проблемы и анализу объекта, установлению причинно-следственных связей, а также конкретизации проблем, которые мешают получению более высокого результата. На основе полученных результатов ученый может разработать эффективный план действий, который решит текущие проблемы, оптимизирует работу педагога и повысить успеваемость учащихся, качество образования.