Составление плана дипломной работы

Чтобы выявить и оценить уровень квалификации выпускника ВУЗа, ему предлагается выполнение научного исследования. Будь то дипломный проект или ВКР, он представляется на суд Итоговой аттестационной комиссии, для оценки теоретической и эмпирической составляющей.

Студент, стоящий на пороге научных открытий и профессиональных достижений, должен выбрать важную для современного момента тему итогового проекта, выявить первостепенные аспекты, определить узловые элементы и проблематику в определенной области человеческой деятельности. Помочь добиться успешной реализации научно-исследовательской работы может правильно составленный план. Формирование структуры.

План дипломного проекта представляется перечнем заглавий частей работы, направленных на раскрытие содержания. Изначально он носит примерный характер. Структура формируется с опорой на объем и тематичность информационных источников, доступных дипломнику.

План необходим для:

• правильного отбора литературных источников;


• компоновки материала, объемом не более 80 страниц;


• адекватного распределения информации, что требуют правила написания и оформления глав и параграфов;


• проверки запланированного с выполненным.

Принципы написания

Существует несколько главных принципов написания удачного плана:

1. Методические указания учебного заведения четко прописывают структуру диплома.
2. Части труда выстраиваются с соблюдением направленности (теоретическая, аналитическая, практическая).
3. Содержание должно соответствовать теме.
4. Суть исследования раскрывается с помощью всесторонней, разноплановой, но тематической информации.
5. Заголовки параграфов не повторяют названия глав.

При наличии темы проекта, данных ранее проведенных исследований и непосредственного участия научного руководителя, написать план будущего труда не составит труда.

1. Вначале создается схематическая структура, постепенно изменяющаяся и уточняющаяся. Вариант – план-рубрикатор.
2. Цели исследования и основные задания – ориентиры на правильную формулировку аспекта изучения.
3. Несколько вариантов плана – поле для анализа выбранной тематики и выбора оптимальной структуры работы.
4. Подход к процессу выбора заголовков (раздел, пункт, подпункт) должен характеризоваться творческим началом и многогранностью процесса подбора формулировок.
5. Правильная работа с информацией позволяет конкретизировать, уточнять, дробить на подпункты, упорядочивать любой вариант плана.
6. Структура подачи информации: общее – конкретное.
7. Заголовки разделов отражают масштабные явления, а подпункты – мелкие, конкретные.
8. Вначале введение. Здесь указываются критерии важности, новизны, цели исследования, проблематика, объект и предмет, заложенные в основу труда.
9. Основная часть подразделяется на главы, в которых выделяются параграфы.
10. Работы реферативно-описательные и опытно-практические различаются объемом и содержательностью элементов основной части труда (теоретическая или описательно-рекомендательная направленность).
11. Предпочтительнее смотрится структура из трех частей: описание объекта; представление предмета исследования; описание эксперимента.
12. Заключение – логично представленные выводы проделанной работы: этапы исследования и итоги.
13. Обязателен алфавитный список использованной литературы.
14. Материалы дополнительного характера (документы, диаграммы, схемы и т.п.), выносятся отдельным пунктом.
15. План требует верного оформления: нумерации, расположения.

Диплом – проект итогового этапа учебы. Правильно составленная структура изложения материала является залогом высоких оценок на защите. Нехватка времени на детальную проработку вопросов и логику изложения не позволит качественно выполнить намеченное. Справиться с частными или масштабными трудностями процесса написания диплома современному студенту помогут специалисты образовательного центра. Дипломный проект, созданный с помощью профессиональных авторов, позволит воплотить мечты в реальность.