Где и как можно пройти производственную и преддипломную практику студенту психологу

В рамках высшего профессионального образования разрабатываются разнообразные программы обучения, чтобы получаемые студентами знания были полными, комплексными и полезными. Серьезное внимание, наравне с теоретической подготовкой, уделяется практическим навыкам. Поэтому организация студенческой практики, как базового элемента образовательного процесса, реализуется в рамках государственных стандартов.

Каждый вуз обязан разработать положение о практике. При этом за основу берутся соответствующие стандартные документы. Обязательное условие – принятие во внимание уникальность процесса организации обучения специалистов. Из трех обязательных видов практики, остановимся на производственной и преддипломной. Рассмотрим эти этапы на примере практики студентов психологов.

Общие сведения

Традиционно практика производственная предполагает наличие нескольких этапов, усложняющихся по мере наработки навыков и опыта. Так, практическая часть учебного процесса студента психолога может состоять из этапа деятельность в расположении определенных организаций или структур по специальности, с научно-исследовательской или научно-педагогической направленностью.

Вид практики преддипломной является неотъемлемой частью базовой образовательной программы, который организуется на завершающей ступени обучения. Его проведение связано с отработкой студентами знаний и умений, полученных на этапе освоение теоретических знаний и закрепления их в рамках учебной и производственной практик. Реализация квалификационной практики связанна с деятельностью студента в рамках определенной профильной организации.

Студентам, в контексте прохождения рассматриваемого варианта практики, могут предлагаться вакантные должности с возможностью зачисления на них. При этом основное внимание уделяется вопросу соответствия должностных обязанностей предписанным в программе практики требованиям.

Практика студента выстраивается в рамках рабочей программы и индивидуальных заданий. Практика – элемент обучающей деятельности и профессиональной подготовки. В отношении образовательных программ для психологов, она признается стандартной и классической. В рамках профессиональных практик студентов иных образовательных направлений, могут предлагаться определенные психологические задания.

Обучение психологов

Любая их практических сторон образовательной и профессиональной подготовки психологов ориентирована на определенные цели:

1. Ознакомление с работой психолога в структурах предприятий разной специализации, исходя из направления подготовки.
2. Отработка умений целеполагания, определения задач деятельности, как самостоятельной, так и коллективной, взаимодействия с партнерами.
3. Обеспечение устойчивости знаний теоретических и отработка техники их использования на практике.
4. Отработка искусства разрешения насущных вопросов в ходе профильной деятельности.
5. Эволюция профессиональной компетенции психолога, образа мыслей, манеры поведения; проработка системы принципов в контексте профессиональной сферы.
6. Приобщение к профессиональной деятельности с углублением в специфику работы в структурах разного направления.

Задания для студентов, осваивающих профессию психолога, в рамках любого из этапов практической части обучения, могут быть ориентированы на достижение определенных задач, связанных с:

• первичным ознакомлением с задачами и характеристиками работы психолога;
• овладением конкретных умений в научно-исследовательском направлении;
• проработкой техники по выявлению и измерению индивидуально-психологических особенностей человека;
• постижением умений в сфере консультирования;
• проработкой техники психологической помощи по предупреждению развития отклонений у пациентов;
• исследованием направления профильного просвещения и профессиональной подготовки;
• приобретением и накоплением практической информации в контексте организации работ по написанию обязательных студенческих работ (курсовая, дипломная).

В рамках организации практического обучения студентов-психологов, от вуза для каждого или отдельных групп студентов назначаются руководители, которыми являются наставники выпускающих кафедр. Такой же наставник определяется и со стороны принимающей практикантов структуры. Руководящие структуры вуза и принимающей организации постоянно находятся в контакте и совместно разрабатывают программу реализации практики, выбирают темы персональных заданий. Кроме того, руководство обеих структур заботиться о методической поддержке практикантов в контексте осуществления обозначенных задач, подбору материалов, оценке итогов реализованных в ходе практики планов.

Продолжительность и конкретные даты реализации целей практики определяются руководством вуза. Однако все профильные мероприятия ведутся в рамах учебного плана. Форму практики выбирают в соответствии с целями и в контексте обязательного соблюдения преемственности содержания практики и теории обучения: непрерывный цикл или чередование с занятиями по теории. Вид практики определяет отводимый под нее отрезок времени, который может охватывать 2-9 недель.

Производственная практика студентов психологов организуется на третьем курсе. В рамках 6-7 семестра студенты этого направления энергично подключаются к реальной профессиональной деятельности психолога.

Преддипломный вид практического обучения студентов-психологов организуется в рамках последнего учебного семестра. Время, отведенное на практику, предназначается для реализации старшекурсниками исследований научной направленности, необходимых для оформления квалификационного труда. Площадкой исследования становится практическая деятельность в структуре, функционирующей в рамках выбранной выпускником специализации.

Итогом преддипломной практики становится отчет, оформленный по итогам проектной деятельности, а также его защита.

Особая практика

В зависимости от направления обучения, у студентов-психологов, наряду с производственной, организуется педагогическая практика. Подобная разновидность практического обучения свойственна ряду специальностей с педагогической направленностью. Местом организации данной практики становятся учреждения дошкольного, школьного образования и даже вузы.

У педагогической практики имеются и свои цели:

• развитие и усиление увлеченности педагогической профессией;
• расширение спектра навыков в сфере педагогики;
• формирование устойчивого интереса к серьезной проработке дисциплин в рамках психологии и педагогики;
• повышение качества педагогического потенциала.

Отработка навыков по выбранной специальности – обязательный шаг на пути приобретения не только знаний, но и качественных, серьезных навыков, способных привести к реализации всех мечтаний о профессии мечты.

Одним из прекрасных возможностей приобретения нового опыта и знаний для студентов-психологов – попробовать свои силы в роли преподавателей. Основное направление деятельности – психологические дисциплины.

Особый вид практики разработан и для студентов, осваивающих направление «Клиническая психология». Супервизия является областью производственной практики, связанной с привлечением студентов к деятельности реальных специализированных структур. Это работа осуществляется под наблюдением и с непосредственным участием специалистов с серьезным практическим опытом – клинических психологов. В рамках прохождения супервизии студенты-практиканты совершенствуют умения и навыки в рамках выбранной профессии. В это же время они приобретают уникальную возможность сбора подлинного материала для обязательных студенческих работ (курсовая, дипломная).

Базы прохождения практики

Характер морального состояния огромного количество людей сегодня определяется серьезными темпами современной жизни. Режим нон-стоп, стрессы, хроническая усталость, отсутствие стабильности и уверенности в завтрашнем дне – это только часть причин, которые определяют спрос на услуги психологов в рамках функционирования современных структур, вне зависимости от сферы их деятельности.

Практическая подготовка студентов-психологов может проходить в:

• центрах оказания психологической и психотерапевтической поддержки нуждающихся, вне зависимости от возраста;
• центрах реабилитации и коррекции психологической и педагогической направленности;
• стационарных учреждениях здравоохранения, ориентированных на поддержку лиц с психическими расстройствами;
• учреждениях, реализующих программы образовательного процесса;
• закрытых акционерных обществах;
• структурах общественного и некоммерческого характера.

В рамках психологического образования профильные вузы и факультеты тесно взаимодействуют самыми разными организациями (научные, государственные, коммерческие). Основная цель такого взаимодействия – привлечение студентов профильных направлений к непосредственной деятельности психолога в разных областях.

Производственная практика может предложить студентам возможность стать ассистентом психолога, войти в курс реальной практики психолога в определенной сфере, представить возможному работодателю возможность увидеть перспективность студента, на основании знакомства с его личностными и профессиональными характеристиками. Очень часто итогом производственной практики студентов-психологов становится желание организаций или работодателей привлечь дипломированных психологов к непосредственной деятельности в той или иной структуре.

Стоит заметить, что прохождение практики студентов в вышеобозначенных структурах, сопряжено с массой сложностей. Студент-стажер – не авторитет и не мастер, поэтому довериться его знаниям и умениям рискнет не каждый специалист. Кроме того, стажеров принимает к себе не каждое учреждение, так как свободных мест для полноценной работы и помощи не так много. В данной связи становится понятен спектр сложностей, с которыми приходится сталкиваться студенту-психологу на пути к реализации планов практического обучения.

Важно!

Зная спрос на подобные услуги, возникают структуры, которые готовы удовлетворить потребности вузов в обеспечении студентов-психологов необходимыми и качественными местами для прохождения практики по профилю выбранной профессии. Такие компании всегда готовы принять к себе стажеров и обеспечить их не только необходимым объемом работы, но и документацией, для оформления отчета о прошедшей практике.

Не стоит соглашаться с предложениями, где вовсе не нужно появляться на рабочем, в рамках практики, месте, но воспользовавшись предложением за небольшое вознаграждения получать готовый комплекс документов о прохождении практического образовательного периода. Возможно даже могут быть предложены материалы для повышения теоретических знаний. И что же в итоге получит сам студент кроме свободного времени и уверенности в получении необходимых для отчетности бумаг…

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

В первую очередь будущим психологам необходимо помнить о том, что практические навыки реальной деятельности и знакомство со спецификой профессии – обязательный и самый ценный этап становления настоящего специалиста.

Московская служба психологической помощи

Для примера остановимся на предложениях, озвученных со стороны руководства столичной службы психологической поддержки граждан. Эта структура готова организовать практику и стажировку не только для студентов, но и для выпускников, которые встали на тернистый самостоятельный путь начинающих психологов. Доступ к реализуемым услугам данного спектра для всех, кому она необходима, открыт круглый год.

Для студентов-психологов доступны все виды деятельности, которые реализуют в своей повседневной работе практические психологи. В списке можно найти следующие направления:

• оказание профессиональной помощи клиентам на пути решения проблемах ситуаций;
• психологическое консультирование в группах;
• выявление индивидуально-психологических особенностей клиентов;
• комплексные мероприятия в рамках специализированной помощи здоровым людям по предупреждению заболеваний психики и облегчения психотравматических реакций;
• деятельность психолога, ориентированная на повышение психологической грамотности клиентов;
• образовательно-познавательная деятельность, направленная на повышение качества реализуемых услуг;
• организационная деятельность.

Московская служба психологической помощи – известный и масштабный, по меркам России, психологический центр. Это учреждение предлагает, как обучающимся, так и стремящимся развить своим знания и умения психологам, широкий спектр предложений. Они различаются по длительности, формату и стоимости. Все предложения направленны на ознакомление с деятельностью центра, на предоставление возможности для реализации студентами разноплановых знаний и умений на практике. Самое главное – студенты и стажеры получают доступ к практической деятельности по выбранной специальности.

Все что требуется от студента или стажера для получения доступа к структуре и практике Московской службе психологической помощи населению – это оформить заявку, в которой обозначить необходимость и желание проходить практику в данном центре. При положительном ответе на заявку, следует этап координации вопросов видов практики, обговариваются сроки, оформляется договор и вносится плата по факту зачисления на практику.

Оформленный с центром договор на прохождение практики предоставляет студенту доступ к значительному перечню положительных моментов. Так студент или стажер – это личность со своими запросами, персональным уровнем знаний и собственной степенью опыта и заинтересованности. Как результат, специалисты центра, принимая на практику студента, предлагают ему помощь в корректировке программы практики в соответствии с персональными потребностями.

Кроме того, каждому студенту или стажеру, в рамках времени, обозначенного в договоре, выделяется куратор, с помощью которого процесс адаптации проходит значительно проще. Каждому практиканту предлагается оформление индивидуального графика. По окончанию отрезка практического обучения или стажировки, студентам помогают правильно оформить необходимые для предоставления на профильную кафедру учебного заведения документы. Практиканты также получают на руки справку, в которой имеются сведения о завершении практики. Стажеры, в свою очередь, получают сертификаты.

Время проведенной под чутким руководством куратора, в рамках профессиональной деятельности практикующих психологов, – уникальная возможность обогатить свою начинающую дипломированную деятельность реальными практическим опытом.