Методика проведения концептуального анализа

Одним из ярких и достоверных способов анализа ситуации, проблемы лингвистического плана является концептуальный анализ. Он предполагает изучение концепта с учетом особенностей его развития и текущей ситуации.

Для чего нужен концептуальный анализ?

С помощью концептуального анализа исследователи могут выяснить первые симптомы и проявления конкретной проблемы или тезиса, а также установить ход его развития, начиная от самых истоков и заканчивая сегодняшним днем. Этот прием позволяет связать и объяснить отдельные элементы языковой идеи, рассмотреть ее внутреннюю структуру и изучить, как единую систему.

Результаты концептуального анализа должны быть грамотно отражены исследователем. Фактически, они представляют собой качественную переработку источников информации и аргументированные выводы исследователя, который придерживался определенных взглядов, теорий и пр.

Чаще всего к использованию концептуального анализа прибегают лингвисты. Данный прием считается одним из самых молодых. Он продолжает изучаться, практиковаться и совершенствоваться.

На чем базируется концептуальный анализ?

Любой анализ предполагает изучение большого объема информации. В данном случае автору исследования предстоит изучить не только литературу, но и экспериментальные данные (исключительно в рамках выбранной темы). Он может провести собственный эксперимент и зафиксировать его результаты, или же воспользоваться актуальными данными по ранее проведенным экспериментам, подходящим к его работе.

Концептуальный анализ призван объяснить лингвистические нормы и особенности использования терминов, языков, историю их происхождения и развития.

Этапы концептуального анализа

Этап №1. Ключевые слова.

На этой стадии исследователю необходимо определить ключевое слово, которое будет исследоваться на протяжении всей работы: история возникновения, особенности развития и становления, образование производных слов и пр.

Этап №2. Сбор данных.

Здесь автор должен восстановить всю хронологию событий относительно ключевого слова: как и когда образовалось, какие изменения претерпел на пути утверждения и становления, когда и где (в каких текстах) получил наибольшее распространение, смысл, особенности словообразовательного процесса. Данный шаг призван определить структуру концепта.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Этап №3. Исследование этимологических особенностей.

Здесь автор должен проследить особенности появления и изменения ключевого слова с помощью специальных этимологических словарей. Важно, приводить примеры по каждому выявленному изменению, чтобы подтвердит этот факт и сделать данные научной работы обоснованными, аргументированными.

В конце данного этапа исследователь должен сформировать выводы относительно текущей картины мира, языка, слова: актуальность, частота использования и пр.

Этап №4. Определение концептуальных признаков.

На данной стадии следует проанализировать, к какой группе предметов относится концепт: живая/неживая природа, отечественный/заимствованный, отражающий состояние или эмоции, отношение к человеку/животному/природе и пр. С помощью данного анализа можно определить смысл ключевого слова, возможности его использования в различных контекстах.

Этап №5. Анализ толкований.

Этот шаг предполагает изучение значения концепта со стороны различных научных теорий, ученых, словарей и пр. Он подчеркнет особенности использования ключевой единицы, выявить дополнительные концептуальные признаки (к чему может относиться слово) и пр.

Этап №6. Определение места концепта в современной лексике.

С помощью анализа значений выбранного концепта исследователь может определить, к какой категории (что характеризует или описывает), в каких случаях используется (в настоящее время) и пр. На этом этапе важно отследить применение концепта не только на «родном» языке, но и в иностранных лексиконах.

Этап №7. Выявление общепринятых стереотипов, связанных с концептом.

Например, если автор выбрал концепт «сибиряк», то он всегда ассоциируется и связывается с «Сибирью». Поэтому при выявлении подобных ситуаций важно отметить их взаимосвязь, проследить особенности формирования и использования этих слов.

Этап №8. Формирование результатов.

Данный этап производится на основе собранной и проанализированной информации. Исследователь должен определить и грамотно изложить: как и когда формировался концепт, особенности его становления, текущую картину мира и частоту использования ключевого слова и пр. Важно подтвердить текстовые выводы числами (например, экспериментальными данными).

Выводы

Концептуальный анализ проводится на основе достоверной и обоснованной информации, которая позволяет рассмотреть место конкретного языка, слова в современном мире, особенности его формирования и развития.

Следует отметить, что единого и утвержденного алгоритма проведения концептуального анализа на практике нет. Каждый исследователь самостоятельно определяет как, что и где рассматривать. Вышеприведенный порядок проведения является «стандартизированным» и наиболее популярным.