Как я работал над планом дипломной работы «Тактика тушения пожаров и проведение аварийно-спасательных работ в зданиях общественного питания»?

Буквально в тот же день, когда я утвердил тему дипломного проекта, вечером меня посетило вдохновение. Я решил сделать несколько заметок для себя, которые помогут понять мне: о чем я буду писать и как я буду раскрывать материал.

С чего я начал составлять план?

Писать диплом без плана – проигрышное дело. Поэтому я знал, что сначала мне нужно проанализировать тему, понять и выделить основные моменты для обзора.

Для начала я решил выписать формальную структуру дипломной работы. Она изложена в методичке и представлена в классическом виде:

1. Титульный лист;
2. Оглавление – как раз здесь и будет отмечен мой план;
3. Введение. О том, как я его писал, расскажу чуть позже.
4. Основная часть. Вот здесь и будет происходить теоретическое описание темы и выполнение практической части. Как раз ее мы и будем планировать и далее реализовывать.
5. Заключение.
6. Список литературы.

Изучив методические рекомендации, я понял следующее:

• Теоретическая глава призвана описать основные правила и подходы, техники, формулы и пр. Поэтому мне нужно сначала выделить особенности и опорные точки моего проекта. Первое, что пришло мне на ум при самоанализе темы «Тактика тушения пожаров и проведение аварийно-спасательных работ в зданиях общественного питания» — это раскрыть основные понятия, связанные с обеспечением безопасности при ликвидации пожара и мерами по борьбе с ЧС, пояснить действующие правила и подходы, применяемые защитные меры и инструменты в борьбе с огнем и т.д.;
• Также следует упомянуть действующие регламенты и опираться на них при разработке практической главы. Притом изучать и применять нужно действующие редакции. Уже на этой стадии я понимал, что мне придется оперировать различными сокращениями, аббревиатурами (сокращения, обозначения на картах эвакуации и т.п.). Поэтому может возникнуть необходимость подготовка глоссария или списка терминов, аббревиатур и сокращений с расшифровкой соответствующих категорий;
• Нужно понять масштабы исследования и наметить четкие границы: что исследовать (проблема, вопрос), как проводить исследование (методы, инструменты, информационные ресурсы), где проводить исследование (пример, предмет и объект) и пр.

Общий план действий над дипломом у меня был следующий.

Первым делом – изучить теорию и раскрыть основные понятия, правила, условия. Далее можно провести анализ пожарной ситуации в регионе или на примере кафе.

Затем предложить меры по профилактике или составить план тушения пожара, описав последовательность действий с учетом конкретных условий, факторов, обстоятельств и пр. Чтобы н дублировать материал из теории, можно подготовить расчетную часть. Например, определить необходимые силы для тушения пожара на конкретной территории.

Осталось совсем немного: четко сформулировать структуру проекта и продумать заголовки для всех частей (глав, параграфов).

Расстановка приоритетов и акцентов: о чем писать в теории, чему посвятить практическую главу?

На этом шаге я серьезно притормозил. Фактически мне нужно было продумать научный аппарат диплома. Я решил выделить базисные параметры и попытался их сформулировать на основе текущих представлений по теме.

Цель – изучить и применить тактику тушения пожаров в организациях общепита. То есть основной акцент делается на способах борьбы с пожарами, но при этом учитывается специфика деятельности заведений общепита (причины возгораний на их территории, сложности тушения и пр.).

Задачи: раскрыть понятие пожара и объекта защиты, изучить основные методы и тактики тушения пожаров, рассмотреть особенности возникновения пожаров в зоне общественного питания, проанализировать статистические данные по пожарам в Свердловской области, описать технику безопасности при тушении возгораний, рассчитать потребности в силах и средствах на объекте тушения.

Далее я решил просмотреть готовые работы по моей теме и сравнить с намеченными границами и элементами. В целом, мой план изначально оказался весьма полным. По необходимости можно сузить тему с акцентом на конкретное кафе или заведение общепита для выполнения практической части дипломной работы.

В целом, проект у меня носит обзорно-аналитический характер. Поэтому я решил поступить следующим образом.

Теоретическая глава будет посвящена следующим вопросам:

• Раскрытие основных понятий, связанных с пожарами, опасностью и безопасностью. Здесь я намерен рассказать, как нужно организовать ход тушения возгораний и отметить особенности борьбы с огнем в зданиях общепита;
• Рассмотреть причины возникновения пожаров на объектах общественного питания: что чаще всего приводит к ЧС, кто виновен в таких случаях, как причина пожара может повлиять на тактику его тушения и пр.;
• Описать классическую тактику тушения пожара на основе действующих регламентов и инструкций от МЧС: действия до прибытия пожарной команды, самостоятельное тушение пожара, действия пожарной бригады, мероприятия после тушения огня и пр.

Во второй главе (она должна быть практической) я намеревался оценить ситуацию и определить необходимые для тушения пожара (в определенной ситуации) силы.

Честно говоря, изначально я даже не задумывался о том, есть ли у меня какая-то информация для анализа, будут ли проблемы с ее поиском. Статистические данные в любом случае найти нетрудно.

Первоначально план основной части моего диплома выглядел следующим образом:

1. Правила и основа пожарной безопасности в зданиях общественного питания
   1. Понятие и принципы пожарной безопасности в сфере общественного питания
   2. Причины возникновения пожаров
   3. Способы борьбы с пожарами в условия зданий общественного питания
   4. Техника безопасности при ликвидации пожара
2. Оценка ситуации и разработка тактики пожаротушения для объекта общественного питания

2.1 Анализ пожаров в Свердловской области

2.2 расчет сил и средств для тушения пожара на объекте (на примере)

С этой наработкой я отправился к научному руководителю.

Согласование плана с научным руководителем: замечания, доработка, утверждение

Посмотрев на мои записи, мой казавшийся успешным план был полностью раскритикован. Наставник сразу отметил, что это шаблонная схема. Мне нужно ее откорректировать так, чтобы диплом стал оригинальным.

Среди замечаний наставник выделил:

• Слишком общий характер исследования, нет сосредоточенности на проблеме или узком сегменте темы;
• Шаблонные формулировки, большое сходство с готовыми работами из интернета;
• Нет авторской позиции, мнения, руки;
• И пр.

Честно говоря, после такой критики я даже немного растерялся. Но научный руководитель меня не бросил. Он предложил вместе с ним обсудить ход исследования. По его мнению, в теоретической части можно в общем рассказать об основных моментах возникновения пожаров и правилах пожаротушения, провести статистический анализ пожарной обстановки в регионе, а в практической части – показать умение организовывать и просчитывать ход мероприятий, потребности и пр. При таком раскладе получается более плавный переход от теории к практике, проект обретает аналитический и одновременно с этим практический характер, отличается от готовых решений. Но при этом для его подготовки потребуется частная или узкая информация (на примере конкретного заведения общепита).

Также педагог отметил, что тема проекта звучит как «Тактика», поэтому стоит подробно расписать порядок действий пожарной службы в случае возникновения пожара: от поступления вызова и заканчивая ликвидацией последствий.

Затем мы с ним вместе составили окончательный план дипломной работы по теме «Тактика тушения пожаров и проведение аварийно-спасательных работ в зданиях общественного питания». Он выглядит следующим образом:

Именно этот план дипломной работы был утвержден. Наставник отметил, что все параграфы между собой должны быть раскрыты равномерно и соразмерно. Мы сразу решили ввести глоссарий (термины и определения), так как мне придется оперировать сокращениями, аббревиатурами, узкими терминами и пр.

В дальнейшем данный план фактически заменит раздел «Содержание».

Сложности планирования дипломной работы по теме «Тактика тушения пожаров и проведение аварийно-спасательных работ в зданиях общественного питания»?

Если самому вникнуть в суть темы, то в целом составить обобщенный план действий – не составит труда. Но вот продумать оригинальную траекторию, подчеркнуть особенности и раскрыть тему в одиночку, бывает непросто.

Лично я столкнулся со следующими проблемами в ходе проектирования и планирования диплома.

Во-первых, я опирался только на методичку, текущие знания и готовые работы. Поэтому у меня получилось что-то слишком обширное, размытое, шаблонное. Я не совсем понимал, что от меня требуют и хотят увидеть, как лучше провести исследование и что описывать.

То есть основная моя ошибка была в том, что я взял слишком широко тему и не мог сфокусироваться, не знал, что лучше: рассматривать на примере кафе, писать о технике тушения пожара или эвакуации посетителей, стоит ли рассматривать как пожарные взаимодействуют с персоналом и посетителями или нет и пр. То есть для меня выбранная тема оказалась настолько многогранной, что я просто растерялся и не знал, какую именно сторону лучше всего раскрыть.

Во-вторых, мне было трудно грамотно и емко сформулировать наименование глав и параграфов. Если мысленно я понимал, о чем я буду писать в том или ином месте, то подобрать соответствующие слова и озаглавить раздел – для меня целая трагедия. Спасибо наставнику, который стоял над душой и помогал мне (хоть и выловить его для консультации было тоже непросто). Сам бы так четко сформулировать мысли вряд ли бы смог.

В-третьих, я хотел включить статистический анализ ситуаций с пожарами в практической части. Я полагал, что этого будет достаточно для отражения моей практической подготовки, ориентации в теме. Но научный руководитель пояснил мне, что это все «общая волна темы» и ей место в первом разделе, где я описываю основные техники, правила, методы, причины и пр. Вторая часть проекта должна быть сосредоточена на конкретной проблеме, месте, ситуации, чтобы я мог показать, что умею пользоваться соответствующими техниками.

В-четвертых, я старался как можно детальнее спланировать ход исследования. Я записывал тезисы, термины в каждом пункте, чтобы не забыть о них при написании проекта. В этом была моя серьезная ошибка. Так я больше зажимал себя в теме. Достаточно задать конкретное направление и сфокусироваться на реальной проблеме. Притом по необходимости корректировать план можно (но нужно снова согласовывать все изменения).

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Рекомендации по планированию

Делюсь личным оптом. Что я намотал на ус?

1. План – это основа диплома. Поэтому в нем нужно сразу выбрать конкретный фокус, ракурс, сосредоточиться на определённой проблеме. В теории рассматриваем ее с общих позиций, в практической главе – на примере определенного заведения или точки общественного питания. Если не было пожара – просто создаёт кейс или моделируем ситуацию и работаем с ней. При таком раскладе не возникнет проблем с поиском материалов.
2. Тормошите научного руководителя. Его бывает очень трудно выловить и уговорить на консультацию, но это просто необходимо в первую очередь вам. Любые сомнения изменения требуют согласования и одобрения. Поэтому будьте готовы всеми способами искать способ связаться со своим наставником. Порой пригодится наглость и упорство.
3. После составления плана обязательно соотнесите его с формальными требованиями к структуре проекта (они прописаны в методичке). Удостоверьтесь, что подготовленная вами основа соответствует заявленным требованиям.
4. Четко обозначьте основные элементы исследования (научный аппарат): проблема, объект, предмет, цель, задачи. Только так вы сможете установить корректные границы исследования и составить техзадание.
5. Изучайте ранее защищенные работы, готовые дипломы по своей теме, но не спешите копировать их них данные, переформулировать план этих работ. Постарайтесь создать что-то свое, подчеркните, на что вы готовы, как намерены решать вопрос, чем ваш диплом отличается от других и пр.

Сложности в ходе планирования и выполнения дипломного проекта неизбежны. Но именно они помогают студенту продумать ход исследования, погрузиться в тему и найти грамотное решение с четким обоснованием, показав тем самым свою компетентность, состоятельность и самостоятельность.