Обучение на филологическом факультете предполагает тотальное погружение в определенную языковую систему и культурологию, обретение основ переводоведения. Подготовка квалифицированных филологов предполагает сочетание трёх вариантов:
● Теоретический. Данный блок призван рассказать студентам о появлении и развитии языковой группы, её специфике, правилах и пр.
● Практический. Эта ступень позволяет разобраться в теоретическом багаже и закрепить пройденный курс или тему в рамках устной или письменной речи, реализовать все параметры и принципы.
● Научно-исследовательский, миссия которого углубиться в конкретное направление или тему, оценив текущее положение дел и тенденции, скорость совершенствования и проблемы «эксплуатации языка и жанра».
Сегодня мы поговорим об исследованиях и проектах, выполняемых студентами филфака на протяжении обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
Простейшие исследования студентов филологического профиля
Рассказать обо всем на парах в рамках утвержденного расписания просто невозможно. Поэтому учебный план и программа занятий включает в себя сжатый экскурс по предметам. Но чтобы углубить и больше заинтересовать учащихся, пополнить их профессиональную копилку новыми фактами и навыками, предусмотрена самостоятельная работа — подготовка рефератов и докладов. Данная миссия возлагается на учащихся на всех этапах становления квалифицированных филологов.
Начиная с первых курсов, студентов приобщают к научной, аналитической и самостоятельной работе. В рефератах обозревают простейшие темы: историю появления и развития звуков/слов/языка в целом, специфику письменности иди разговорной речи разных народов, жанры, правила и пр.
Ближе к старшим курсам доклады приобретают более серьезный характер. Они выступают в качестве «сопутствующего документа» к научным исследованиям: курсовым и дипломным работам, НИР и пр.
В рефератах и докладах нет места рассуждениям, анализу. В этих проектах описывают конкретные факты, закономерности, основные моменты. Требования к оформлению минимальные.
Также к числу простых студенческих проектов относят контрольные и самостоятельные работы, призванные оценить уровень усвоения пройденного материала.
Целенаправленных исследований в них фактически нет. Студенту предстоит выполнить конкретные задания: предоставить развёрнутый ответ на поставленный перед ним вопрос, ответить на тестовые вопросы, выполнить практическое задание: определение жанра, фонетический/морфологический или иной разбор слова и т.д. Требования к таким проектам минимальные, но их учет и соблюдение обязательны для каждого.
Указанные работы преследуют учащихся на протяжении всего пребывания в вузе практически по всем предметам.
Курсовые работы на филфаке
Курсовая работа будущего филолога — первый научно-исследовательский проект, позволяющий конкретизировать и изучить актуальную проблему в языковой теории и практике. Здесь автору предстоит емко описать главные правила и принципы, констатировать проблему их применения, проанализировать современные тенденции. Выработка решений, проверка гипотезы требуется не всегда.
При выполнении курсовых работ студенты филфака учатся грамотно структурировать текст, поэтапно раскрывая суть изучаемого вопроса, дополняя её свежими фактами.
Каких-либо расчетов, замеров производить не требуется. Достаточно использовать стандартные методы: сравнение и сопоставление, критическое мышление, абстракция, дедукция и индукция и пр.
В подготовке исследования пригодится творческий подход: как будет преподноситься материал, в какой последовательности и объеме, способы интерпретации данных и пр. Но все нюансы должны укладываться в рамки жестких стандартов — гостов и методических рекомендаций.
Чаще всего при выполнении курсовых работ страдает грамотность и уникальность текста. Поэтому важно тщательно перерабатывать материалы, проверять написанный текст.
Курсовая работа — обязательный проект, без которого получить допуск к сессии не удастся. Учтите все критерии и сроки во избежание проблем.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Аттестационная научно-исследовательская деятельность студентов филфака
Подтвердить наличие знаний и профессиональных качеств возможно только защитив дипломный или научно-исследовательский проект. Здесь действует целая градация проектов: ВКР, магистерская диссертация, дипломный проект. Алгоритм их выполнения может разниться, но все они выполняют одну и ту же миссию — аттестация, «дипломирование» выпускника.
В дипломной работе студента филфака рассматривают выбранную тему с нескольких ракурсов:
● Теоретический. Краткий поэтапный разбор темы и проблемы: термины, симптомы, методы.
● Исследовательский. Здесь важно оценить современное положение дел в науке или практике, диагностировать проблему, показать её важность и необходимость решения.
● Рекомендательная. Данный раздел — тандем творчества и профессионализма выпускника, который проявляется в предлагаемом решении и прогнозировании или апробации результатов.
Вкр на филфаке обозревают и решают преимущественно теоретические проблемы: проверка правил и их эффективности, оценка изменения проблемы и перемен с течением времени. Практическая, часть нередко сводится, к проведению педагогического или лингвистического эксперимента.
Если выпускник выполняет магистерскую диссертацию, то ему важно проверить свою гипотезу путём апробации результатов.
Требования к ВКР жесткие. Они учитывают структуру исследования, его внутреннее тематическое содержание, уникальность текста, оформление (от банального объема до стилистики, оформления текста), грамотность и точность. Отклоняться от предписанных норм запрещено. В противном случае выпускник не сможет получить допуск к защите или итоговая отметка за проект будет низкой.
Дипломная работа по филологии — это не просто голый текст: анализ или пересказ. Здесь важно грамотно и разнообразно представить результаты исследования: таблицы, схемы, графики и пр. Автор должен подчеркнуть собственное мнение, аргументировав его.
Наиболее популярными методами исследования в вкр выступают сражение и сопоставление, дедукция и индукция, абстрагирование и пр.
Научные статьи, диссертации
Научная жизнь студентов — это добровольная деятельность. Начиная с первых курсов обучения, преподаватели стараются привлечь их к научно-исследовательской деятельности. Зачастую область изысканий совпадает с выбранной специализацией.
Научные статьи — это небольшое, но строго результативное исследование. Чаще всего оно носит промежуточный характер, дополняя диссертацию или иной проект конкретными аргументами: проверенными и доказанными.
Диссертация филологического плана — особый трудоемкий труд, который глубоко и всесторонне очерчивает конкретную проблему и проверяет выдвинутую автором гипотезу. Эти действия обязательны к исполнению.
Рекомендательная часть позволяет усовершенствовать действующие правила, полностью или частично решить проблему новым алгоритмом, выработать практическое знание и решение.
Соблюдение основных требований, предъявляемых к диссертационному исследованию обязательно. Не забывайте про структуру и наполнение работы, грамотность, актуальность и достоверность, уникальность данных.
Практические работы студентов филфака
Данный вид является самым специфичным в процессе обучения. Он ориентирован на выработку и закрепление конкретных профессиональных качеств.
Самая простая работа данного плана — отчет по практике. Непосредственно мероприятие уже тщательно спланировано. Студенту остаётся лишь выполнять конкретную работу и задачи на протяжении всей стажировки. В отчёте важно описать общие моменты, проанализировать деятельность объекта со «специализированного ракурса»: чем занимается объект в целом и квалифицированный специалист-куратор, основные задачи и способы их решения, информационная база, способы работы с информацией, описание всех выполняемых рабочих процессов и возникающих сложностей, поиск решений и пр.
Структура отчета регламентирована методрекомендациями вуза, которые важно учитывать.
Не менее важным практическим документом является перевод текста (прямой и обратный). Данное исследование действует преимущественно в отношении переводческих специализаций. Здесь «транспонирование на новый язык и лад» начинается с первых страниц: титульник, оглавление, введение, основная, часть и пр. Притом важно не дословно переводить, а учитывать смысл фраз и текста, правила языка и пр. Перевод текста оформляется по аналогии с оригиналом, но при этом объем «новосозданного материала» может разниться. Поэтому не стоит удивляться изменениям, главное – качество и смысл текста.
Будущие филологи также могут заниматься редактурой и корректурой текста на определенном языке или в рамках конкретной языковой группы. Здесь важно сохранить изначальный и конечный варианты для сравнения изменений, их обоснования.
Специфика выполнения студенческих и научно-исследовательских работ на филфаке
Большинство полагает, что филологические проекты носят сугубо теоретический характер. На самом деле все исследования тесным образом соприкасаются с самыми разными прикладными областями: педагогика, логопедия, страноведение и пр. Здесь важно не просто проследить изменения, но и оценить современное состояние проблемы, предложить её инновационное или оптимальное решение с учётом текущих возможностей объекта.
Подготовка филологического изыскания предполагает: работу с научной литературой, проведение всевозможных наблюдений и экспериментов, личное участие в оценке и решении проблемы (использование правил, апробации результатов и пр.).
Подготовка и реализация проектов на филфаке — процедура привычная: поиск и сбор, обработка информации, систематизация и оформление материалов. Специфика исследовательской деятельности проявляется в следующих моментах:
● Сфера. Филология изучает только языковые тенденции: правила, развитие, стили, практику. Поэтому важно не просто разобрать текст, но и определить именно «состояние языка и культуры».
● Методы. Помимо общенаучных приемов автор задействует узкие способы исследований: фонетический, синтаксический, морфологический и прочие методы. Они позволяют детализировать исследование, углубиться в проблематику и собственными глазами увидеть изменения, модификации проблемы, характер её воздействия, частота проявления и т.д.
● Аргументы исследования предстают посредством сравнения ситуации «до» и «после» перемен, анализа тенденций. Если проект носит практический характер, то без проведения эксперимента или дополнительных мероприятий не обойтись.
● Рекомендации автора в дипломной работе должны быть оценены посредством прогнозирования ситуации (как они изменят порядок дел в филологической среде). Выводы и решения, предлагаемые в диссертации, подлежат апробации (повторному экспериментированию). Итоги любого проекта призваны быть обоснованными и достоверными.
Выполнение работ на филфаке — процесс творческий, интересный и сложный. Автору предстоит грамотно проверить гипотезу, всецело изучить проблему и выработать достойное решение. Для этого потребуются определенные знания и опыт, стремление к совершенствованию и креативное мышление. Облегчить написание филологических проектов готовы квалифицированные специалисты Дисхелп, среди которых трудятся педагоги, практики и ученые. Получить высококачественные услуги можно в любое время года, оформив заявку.
Трудности с учебой?
Требуется поддержка?
Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!
Популярные статьи
Обзор “студенческих” лекарственных препаратов
19 сентября 2019 
0 голоса