10 особенностей курсовой и дипломной работы (структурные, видовые, защитные)

В студенческой среде насчитывается свыше десятка различных видов письменных работ: от простейших до научных исследований, обзорного и исследовательского или прикладного характера. Самыми распространенными и при этом обязательными разновидностями НИР в вузе выступает курсовая работа, частота выполнения которой примерно 1 раз в семестр. В конце обучения для подтверждения полученных знаний и навыков выпускнику предстоит подготовить дипломную работу.

Написание любого проекта предполагает действие одной и той же схемы: выбор темы – проектирование НИР – подбор и обработка первоисточников – выполнение исследования – оформление результатов. Но не каждый автор знает, что каждый проект обладает определенными особенностями. Сегодня мы расскажем о специфических чертах курсовых и дипломных работ.

Структурные особенности курсовых и дипломных работ

У каждого исследования есть определенные правила его выполнения, затрагивающие состав и порядок изложения мыслей, позиции автора, подачу аргументов и фактов.

В целом, курсовые и дипломные работы обладают схожей структурой. Ключевым отличием указанных НИР является лишь то, что в курсовой автору достаточно тщательно проработать тему на всех доступных для него уровнях (теоретический, эмпирический и пр.), а в дипломной работе помимо данной проработки будет присутствовать «разрешающая миссия» — рекомендации по решению проблемы.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод: в курсовых и дипломных работах материал подается поэтапно (от теории к практике), притом он излагается строго по главам и разделам, соразмерным по объему и качеству. В среднем в полноценном и хорошо раскрытом проекте присутствует от 2 до 4 глав.

Давайте выделим ключевые структурные специфические черты в этих студенческих НИР:

Особенность #1. Обязательно наличие теоретической главы.

Миссия этого раздела заключается в кратком, но емком и четком описании существенных моментов по теме исследования с констатацией научного аппарата и детализацией приемов, посредством которых автор будет полагаться в последующих частях. Самыми важными параметрами первой структурной ниши курсовой или дипломной работы являются:

• Раскрытие ключевых терминов, понятий и подходов по теме с выделением исследуемой проблемы: описание подходов и теорий, мнение ведущих экспертов и ученых, нормативы и правила, симптоматика проблемной зоны и т.д.;
• Описание методов и инструментов, которыми автор может воспользоваться для раскрытия сути: методы для диагностики, приемы для описания и подачи собранных материалов, инструменты и условия для подготовки практической части и пр.;
• Обзор достоверных и качественных литературных первоисточников, послуживших основой для проекта.

Особенность #2. Включение в исследование аналитического раздела.

Без аналитических операций невозможно подготовить ни курсовую, ни дипломную работу. Притом именно данный подход позволяет автору детально разобраться в нюансах, продемонстрировать свою активность и профессиональную пригодность.

Аналитический раздел призван исследовать текущее положение дел, оценить проблему в реалиях на конкретном примере. Притом его выполнение также может сводиться к теоретическому инспектированию или проведению конкретны мероприятий на практике. В первом случае анализ будет сведен к сопоставлению различных подходов, мнений, категорий, правил теорий и определением достоинств и недостатков каждого из них, оценка эффективности в современных условиях. Во втором случае предстоит провести эксперимент или исследование в отношении реального объекта на основе внутренней и внешней информации. Здесь без проектирования и реализации опытно-экспериментальной части обходится крайне редко, а все полученные результаты подлежат тотальному анализу (сопоставление с предшествующими показателями, нормативами, планами, определение тенденций и их характера, установление причинно-следственных связей, воздействующих факторов и пр.).

Именно аналитический раздел позволяет актуализировать тему и проблему курсовой работы, показать ее наличие (то есть диагностировать), влияние (оценка ситуации) и выдвинуть обоснованную гипотезу для дальнейшего обоснования (потенциальное решение).

Ключевыми и обязательными моментами аналитической главы курсовой работы или ВКР выступают:

• Предоставление краткой и емкой, общей характеристика реального объекта исследования: оценка текущего положения, определение последних изменений и пр.;
• Анализ структуры объекта;
• Определение специфики его развития, основные параметры;
• Диагностика проблемных зон и выделение наиболее существенной проблемы, соответствующей теме НИР;
• Анализ «проблемной зоны» и определение перспектив дальнейшего развития, возможностей по минимизации вреда и разрешению проблемы.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Особенность #3. Проектная деятельность в прикладных курсовых и дипломных работах.

Данная черта свойственная преимущественно курсовым и дипломным работам гуманитарного или исследовательского типа, где без проведения эксперимента или опыта невозможно обойтись, или разрешение проблемы немыслимо без проектирования и тотального планирования мероприятий. В этом случае студенту посредством конкретных операций и действий студенту предстоит оценить текущее положение дел и определить перспективы дальнейшего развития объекта, выработать примерную траекторию действий по разрешению ситуации (направление следования и перспективы).

Как правило, проектная деятельность в курсовых работах сводится ко сбору первичной информации для констатации слабого места, определения симптомов «заболевания» объекта, а в дипломных работах также позволяет смоделировать ситуацию и выработать более точную стратегию и тактику по ликвидации слабых зон. В дипломных исследованиях проектная деятельность продолжается и на этапе выработки рекомендаций, где происходит тщательное планирование мероприятий и прогнозирование или апробация результатов для полного обоснования авторской позиции и подтверждения/опровержения гипотезы.

Ключевыми разделами данной части курсовой или дипломной работы выступают следующие моменты:

• Подробная диагностика проблем объекта исследования, согласно ранее утвержденной и описанной методике;
• Анализ полученных результатов с констатацией симптомов их соотношение с нормами/планами и пр.;
• Оценка возможностей, рисков и гроз объекта для дальнейшего планирования мероприятий;
• Проведение социологического или маркетингового исследования, психологического или педагогического эксперимента для констатации реальных фактов, ситуации;
• Определение возможностей по решению проблем на основе полученных данных.

Особенность #4. Методологический раздел.

Данный пункт уместен не во всех видах исследований. Он присущ чаще всего курсовым и дипломным работам по маркетингу, социологии, педагогике, психологии. То есть эта часть свойственна преимущественно тем НИР, где требуется тщательное планирование и проведение конкретных мероприятий (экспериментов), способствующих установлению причинно-следственных связей, диагностике проблемы и пр.

Миссия методологической главы заключается в тотальном планировании мероприятий и подготовке к проведению практического исследования (опыта, эксперимента) с детальным описанием каждого шага, оценочных действий и правил.

Данный раздел возможен в любом исследовании, но в дипломной работе будет вступать обязательным моментом (как минимум при проектировании решения, прогнозировании результатов).

Таким образом, структура дипломной работы более детализирована и глубока по сравнению с курсовым проектом, но при этом автору предстоит грамотно организовать процесс выполнения изыскания и тщательно проанализировать полученные результаты, корректно их изложить согласно намеченному плану и действующим требованиям.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Видовые особенности курсовых и дипломных работ

Дипломные работы совмещают в себе одновременно несколько видов исследования, а курсовые принято делить на отчетные, расчетно-графические и исследовательские. В зависимости от характера НИР можно выделить следующие специфические черты проектов:

Особенность #5. Отчетные данные. В данном случае выполнение разделов основывается на результатах теоретических итераций (анализ, сравнение) или описание ранее проведенных экспериментальных мероприятий (лабораторная работа, опыт и пр.). В этом случае оформление результатов чаще всего происходит с помощью формирования специального отчета, который в дальнейшем становится первоисточником НИР.

Отчетные данные в курсовой работе чаще всего носят теоретический или обзорный характер и предполагает банальное описание сути в рамках выбранной темы. То есть она будет сфокусирована при написании теоретического раздела.

В дипломной работе характер действий иной, а отчетные данные уместны, как в теории (на основе результатов опытов предшественников), так и на практике (проведение эксперимента или исследования).

Особенность #6. Расчетно-графическая. Данный вид изысканий свойственен преимущественно тем проектам, которые немыслимы без расчетов, чертежей, проектирования и пр. Чаще всего она затрагивает проекты по экономическим и техническим профилям, IT-специальностям.

Притом расчетно-графический раздел является частью индивидуального задания к проекту является и обязательным к исполнению. Его оформление может укладываться в рамках основной части, а также выноситься в качестве раздаточного материала в виде всевозможных чертежей, схем и пр.

В расчетно-графическом проекте могут присутствовать традиционные и специфичные обозначения и сокращения, требуются специальные программы или инструменты для создания соответствующих частей и фрагментов.

Исследования с расчетно-графическим разделом чаще всего называют курсовым/дипломным проектом. В отношении него действующие общие правила выполнения и оформления, а также дополнительные – предъявляемые к чертежам. Притом в данном случае в аналитической и практической части будут доминировать расчеты и графики.

Особенность #7. Исследовательская. Она присуща в целом всем курсовым и дипломным работам, сочетая в себе теоретическое погружение в проблему и изучение реальной ситуации (на примере конкретного объекта). В таких работах автор проводит самое настоящее исследование, базирующееся на научных трудах и личном опыте.

Выполнять такие проекты посильно студентам старших курсов, которые постигли профессиональные азы и имеют определенные навыки, компетенции.

Таким образом, в зависимости от вида студенческой работы можно предопределить глубину погружения в тему, варианты интерпретации и подачи данных, методологию и пр.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Специфика защиты курсовых и дипломных работ

Так как курсовая работа – более простой проект, который зачастую выступает частью ВКР, то требования к ее защите более лояльные и мягкие.

Особенность #8 заключается в том, что аттестация курсовой или дипломной работы неизбежна для каждого автора.

Аттестационная процедура предполагает проведение следующих мероприятий:

• Подготовка исследования к защите. Здесь важно своевременно его выполнить, оформить, пройти все необходимые проверочные процедуры и получить допуск к защите;
• Обязательная явка на аттестацию, в противном случае автоматически возникает академическая задолженность.
• Выступление на защите ограничено по времени и потребует от автора краткости, емкости и точности с акцентом на полученные результаты и выводы, рекомендации.

Исходя из вышесказанного можно выделить еще 2 особенности (#9 и #10) курсовых и дипломных проектов на/для защиты: выступление студента с кратким описанием проделанной работы и полученных результатов, а также подготовка помимо основной работы вспомогательных материалов и сопутствующих документов (отзывы, презентация, чертежи и пр.).

Обратите внимание, что на защите курсовой работы присутствует в только научный руководитель, а на защите дипломной работы – целая комиссия их квалифицированных экспертов. Притом в любом случае студенту не избежать дополнительных вопросов (но строго в рамках изученной темы).

Специалисты образовательного центра Disshelp готовы помочь студентам всех профилей и вузов в выполнении курсовых, дипломных и научных работ с учетом всех существующих особенностей: структурных, видовых. Защитных и пр. Мы готовы взять на себя как выполнение НИР под ключ, так и написание отдельного пункта/главы, вычитку и корректуру текста, оформление и подготовку к защите. Каждый клиент получает гарантии безопасности, конфиденциальности и высокого качества услуг.