Как не ошибиться в выборе темы научно-исследовательской работы студента

Выбор темы научного исследования, которое будет проводить студент, — сложное и ответственное дело. Из множества существующих тем можно отдать предпочтение той, которая будет ближе всего к интересам и пониманию исследователя, или ее можно сформулировать самому, оттолкнувшись от своих знаний и научных предпочтений.

Зачем заниматься научными исследованиями

Чтобы не ошибиться в выборе темы, изначально надо понять, зачем вообще в ВУЗах и колледжах нужно заниматься научно-исследовательской работой студентов (НИРС). Включенная в учебный план учебных заведений среднего и высшего образовательного звена, она преследует главную цель – научить студентов самостоятельно добывать знания, уметь анализировать большие массивы информации и выбирать наиболее ценную, важную, способствующую решению поднятых проблем.

Несмотря на то, что при выполнении данного вида работы за студентом непосредственно закрепляется научный руководитель, большую часть экспериментов, исследований проводит сам обучающийся.

Что важно при определении тематики

Чтобы выбор темы был правильным, важно определить для себя несколько позиций.

Но требуется не только верно выбрать тему научного исследования, но и правильно ее сформулировать. Если формулировка недостаточно точна, это может привести к возникновению ряда проблем в ходе работы:

• содержание исследования будет расходиться с его тематикой;
• конкретные действия в исследовании будут заменяться общими фразами, не дающими подтверждения теоретическим выкладкам;
• приводятся примеры, не соответствующие проблемам, затронутым в научно-исследовательской работе.

Возможно появление и других ошибок, которые вкупе могут привести к дисквалификации студенческой научной работы и отказе в ее рассмотрении.

Порядок подготовки к выбору темы

Тематика научно-исследовательской студенческой работы (НИРС) не приходит «ниоткуда». В ходе освоения учебных дисциплин и дополнительных материалов, ознакомления с трудами ученых, различными научными и популярными публикациями, примерами из практики постепенно вырисовывается канва будущего исследования.

Чтобы работа была в радость и принесла желаемый результат, не стоит хвататься за первую попавшуюся тему, с которой, как может показаться самому студенту, он достаточно хорошо знаком. Беглое ознакомление с предложенной тематикой – не лучший вариант выбора.

Лучше, если изначально будут выделены 3-4 темы, которые будут интересны самому будущему исследователю. Для каждой из них нужно выбрать несколько проблем, решение которых возможно в ходе написания исследовательского труда.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

После первых тематических «прикидок» не лишним будет обратиться к преподавателю и с ним вместе упорядочить их по степени актуальности и креативности.

При выборе темы немаловажное значение имеет наличие научной и популярной литературы и сообщений в СМИ, с которыми можно ознакомиться и проанализировать.

Если тема малознакома, а методологическая база незначительна, исследовательская работа может вызвать трудности. В таком случае необходимо обсудить перспективы работы с преподавателем, оценив свои способности и возможности.

Обратите внимание! Не стоит выбирать тему, которая давно хорошо изучена, практически не имеет «белых пятен», свежих открытий и интересной или даже неожиданной информации. Поэтому удивить и заинтересовать ею будет очень трудно, а работать будет не менее сложно, чем с оригинальной.

Обсудив так каждую из предполагаемых тематик, нужно взвесить реальные возможности ее раскрытия и интерес исследователя, остановиться на одной из них. При этом возможна доработка и некоторая корректировка

Для более четкой формулировки потребуется время и осознание аспектов, наиболее интересных и важных для более глубокого изучения и анализа. Этапами этой работы станут:

• общее понимание выбранной темы;
• ознакомление с дополнительной научной и популярной информацией и другими работами, близкими по тематике;
• вычленение наиболее важных, с точки зрения студента, аспектов из общего объема полученных данных.

Как убедиться в правильности формулировки

Чтобы понять, верно ли звучит название исследовательской работы, нужно составить предварительный план, в котором определить для себя порядок действий в работе над выбранной проблемой.

Бывает и так, что точная формулировка темы появляется уже после подбора необходимого материала и его анализа. Случается, что только после написания значительно части работы удается сформулировать тему. Однако большинство руководителей проектов советуют изначально сформулировать тему научного исследования. Тем более, что она утверждается еще до начала работы. Но если со временем выяснится, что необходимо внести изменения и корректировки тематики, такая возможность предоставляется.

План – необходимая часть работы над темой. В нем нужно отразить:

• определение цели исследования;
• задачи, которые ставит труд;
• пути решения проблемы;
• необходимый инструментарий.

Важно правильно подобрать первоисточники, которые помогут уточнить тематику работы и более глубоко проанализировать аспекты проблемы.

Требования к тематике исследования

Понять, насколько верно выбрана тема, поможет анализ ее соответствия разработанным параметрам.

1. Является ли она актуальной и значимой, с точки зрения теоретической ценности и практического применения.
2. Насколько четко и ясно она сформулирована.
3. Будет ли соответствовать содержание сути проекта.
4. Насколько кратко и, одновременно, возможно изложение материала.

Убедиться в необходимости конкретики и актуальности темы НИРС можно убедиться на примерах тематики по направлениям «Агроинженерия» и «Машиностроение»

Если тема формулируется самостоятельно

Обычно для научных исследований студенты высших и средних специальных учебных заведений выбирают уже готовые, сформулированные темы. Их предлагают в достаточном количестве, и обязательно найдется та, которая будет наиболее интересна для исследователя. Однако иногда может показаться, что те темы, которые представлены для ознакомления и выбора, не отражают в полной мере запросов и представлений начинающего научного исследователя. В этом случае он сам формулирует тему своей работы. При этом необходимо учесть следующие требования:

• В названии проекта нужно подчеркнуть его суть.
• В нем должно просматриваться направление исследовательской деятельности, сфера изучаемой деятельности (объект) и то, на что направлено внимание исследователя и является содержанием научного рассмотрения (предмет).
• Уже заглавие должно указывать на актуальность изучения проблемы.
• Тема должна быть интересна исследователю и тем, кому она попадет в руки (читателям), привлекать своей оригинальностью и креативностью. Но важно сохранять баланс объективности, оригинальности и креативности.
• В названии проекта не стоит использовать наукообразных терминов, громоздкие речевые конструкции, включая причастные и деепричастные обороты, вставные конструкции. Они «утяжеляют» наименование и могут вносить некоторую неясность в его понимание.
• Заголовок призван подчеркнуть оригинальность и значимость труда, что должно повысить интерес читателей и руководителя проекта.

Обратите внимание! Тема и цели НИР должны быть тесно связаны, но не дублировать друг друга.

Что поможет раскрыть тему

Помимо требований к формулировке, необходимо учесть и другие нюансы, которые могут стать залогом успешного выполнения работы.

• Интересная информация для самого автора, отражающая его склонности и предпочтения в научной деятельности. Она должна быть подобрана так, чтобы читатели тоже были заинтересованы в прочтении научного труда.
• Поставленные цели должны быть реальными и достижимыми.
• Методологическая база работы (опубликованные научные труды, дополнительная информация) должна быть доступна для понимания и практического применения исследователем.

Правильный выбор темы научно-исследовательской работы студента (НИРС) способствует формированию навыков наиболее четкой постановке целей, задач, поиску путей их реализации. Это, в свою очередь, будет способствовать формированию навыков четкой организации не только научной, но и производственной деятельности.