На Бога надейся, а сам не плошай: как молитвы помогают студентам в учебе?

Несмотря на то, что студенты – народ суеверный, это им не мешает не только совмещать учебу и работу с хобби, но и верить в Бога. Казалось бы, современная молодежь редко посещает храмы и религиозные заведения, но на самом деле (согласно многочисленным социологическим исследованиям) более 60% учащихся колледжей и вузов обращаются за помощью ко всевышнему. Давайте же разбираться, насколько сильна молитва студента, определив ее роль в его успехах и учении.

Как молитва воздействует на студентов?

Издавна считается, что обращение людей к вере, религии, Богу, исполнение заветов и правил восхваляется, уважается и достойно награждается. В каждом религиозном направлении есть молитвы на «все случаи жизни», оберегающие, защищающие, помогающие, исцеляющие и пр. Подобные чтения есть и для всех учащихся.

Студенты, как активный и неугомонный народ, обращаются к Всевышнему за поддержкой, помощью и советом, но делается это всегда сугубо в индивидуальном порядке и тайно. Как же работает молитва?

Во-первых, чтение религиозных слогов повышает веру и надежду в благоприятный исход событий, то есть придает учащемуся сил. Согласитесь, что от самовнушения и внутреннего «самочувствия» зависит львиная доля успеха. Как себя настроишь, так все и будет. Поэтому чтение молитв помогает студенту набраться терпения, немного отвлечься от рутинны и с новыми силами и настроем приступить к подготовке заданий, изучению материала и психологически настроиться на «нужный лад», поставить конкретную позитивную цель и установку.

Во-вторых, прежде чем произносить молитву (хоть громко, хоть шепотом), важно ее знать, то есть выучить или запомнить хотя бы ее суть. Поэтому изучение и повторение, чтение указанных прошений об учебе поможет учащемуся развить и закрепить память, тренировать ее и пр. Данный навык также плодотворно скажется на развитии индивида и облегчит его дальнейшее обучение, освоение материалов и пр.

В-третьих, обращение к Богу дисциплинирует человека, что немаловажно ля студента. В каждой религии есть определённое время (хотя при желании обращаться ко всевышнему можно вт любое время суток, главное – чтобы это было от чистого сердца). Как правило, соблюдение «церковных канонов» и заветов требует от верующего человека придерживаться правил «дресс-кода», прививая аккуратность и сдержанность в стиле одежды. Согласитесь, что данное качество также немаловажно для учащегося: внешний вид студента должен быть опрятным, аккуратным, культурным и комфортным.

В-четвертых, молитвочтение развивает философские и коммуникационные качества. Первый критерий проявляется в рассудительности учащегося, который сможет переоценить ситуацию, переосмыслить происходящее и выбрать правильное решение. Второе нацелено на развитие культуры общения и уважения к окружающим независимо от их возраста, статуса и пр.

Таким образом, студенты – это обычные люди, имеющие определенные знания, навыки и вероисповедание. Им не чуждо посещение храмов и обращение к лику святых. Молитва об учебе служат для них своего рода мотивацией для продолжения обучения в рамках выбранной траектории. Она помогает не останавливаться на достигнутом и продолжать развиваться, а также не отказываться от дел и занятий в случае провалов, не опускать руки.

Когда и как студенты пользуются молитвами?

Согласитесь, что в позитивные и хорошие моменты люди редко вспоминают Бога и порой забывают благодарить его за все события, моменты, происходящие в их жизни. Студенты – не исключение из этого «правила». В настоящее время, пожалуй, вряд ли встретишь «верующего» учащегося, который ежедневно читает молитвы и пр. Так в какие моменты учащиеся колледжей и вузов обращаются за поддержкой к «Высшим силам»?

Как показывает практика, студенты прибегают к молитвам преимущественно в сложных ситуациях.

Вариант №1. Накануне экзамена, зачета или аттестации. В данном случае учащиеся обращаются за поддержкой и помощью, советом к Богу, выражая просьбу об успешном завершении намеченного события, облегчении бремени при подготовке и на самом мероприятии и пр. В данном случае молитва снимает напряжение, отвлекает от зубрежки и содействует открытию «второго дыхания», вселяет веру и надежду на благоприятный исход, выступает в качестве «морального успокоительного» средства.

Также обращение к религии у учащихся возникает перед сложными предметами или проверочными рубежами, где предстоит отвечать, выполнять различного рода задания и пр.

Вариант №2. Чтение молитв в день важного события. Нередко перед тем, ка покинуть дом и отправиться в вуз для защиты курсовой работы, отчета о НИР, сдачи зачета или экзамена, учащиеся читают молитву об учебе. В данном случае они вторично вдохновляются и запасаются терпением, надеждой, энергией и положительными эмоциями, повышая уверенность в собственных силах.

Вариант №3. Молитва после учебы. Здесь допустимо два сценария. Один из них предполагает выражение благодарности за благоприятный исход в деяниях и результатах учения. Второй — очередное обращение с просьбой помочь преодолеть испытание, подготовиться к нему, сделать педагога более снисходительным и лояльным и пр.

При повседневном учении студенты редко обращаются к религии, но прибегание к молитвам помогает очистить разум и повысить мотивацию к учебе.

Какие молитвы помогают в учебе студентам?

Казалось бы, молитва об учении должна быть одна на все времена. Но на самом деле в различных религиях можно встретить по несколько канонов, слогов, содействующих постижению новых знаний и навыков.

Согласно результатам социологических опросов, студенты эксперты и теологи сумели выделить несколько наиболее популярных среди учащихся сузов и вузов молитв об учебе, которые (по мнению студентов) им помогают:

• Общая Молитва к Господу на учебу, экзамен;
• Молитва пресвятой Богородице перед экзаменом;
• Молитва Ангелу-хранителю;
• Молитва святому Николаю Чудотворцу;
• Молитва Святой Матроне Московской и пр.

Текст молитв можно найти в соответствующих сборниках, иконах, попросить помощи в церквях и иконных лавках в их постижении или просто найти в интернете. Классический вид у них в целом един, но, как правило, каждый молящийся «адаптирует» их под свои нужды, понимание и цели. Притом порой не всегда важно дословно вызубрить данный слог. Главное – чтобы обращение ко всевышнему с любой целью (будь то прошение помощи, благодарность за помощь и поддержку, раскаяние и пр.) было искренним, а индивид – верил в действие прошения и силу Бога.

Притом психологи утверждают, что «самостоятельно изобретенная» молитва студента срабатывает на все 100%, ведь он при ее произношении вкладывает всю душу, веру и пр.

Плюсы и минусы применения молитв в студенческой среде

Казалось бы, о каких минусах может идти речь? Молитва – одно из искренних и наичистейших слогов, исцеляющих индивида от грязных мыслей и содействующих его «благословлению» на покорение серьезных, новых вершин.

Но на самом деле у каждой монеты две стороны. Первая (по традиции) – положительная. Она проявляется в следующих аспектах:

• Грамотная самомотивация, самовнушение содействует повышению интереса к предмету, мероприятию и более тщательному разбору соответствующих материалов, тем, заданий и пр.;
• Активное развитие самодисциплины на фоне соблюдения религиозных канонов;
• Правильная и осознанная мотивация в преодолении трудностей, изучении предметов, выборе и исследовании тем, выполнении заданий и отдельных поручений педагога;
• Залог успеха в преодолении сомнительности, мнительности, неуверенности в собственных силах;
• И пр.

Среди явных недостатков «студенческого обращения» к высшим силам можно выделить:

• Преобладание надежды на «халяву» вместо усердной подготовки, то есть преобладание лени и веры над качественным трудом, изучением материалов;
• Чрезмерно яркое разочарование в исходе событий (особенно если результат отрицательный, неожиданный) и отказ от «веры», посещения храма и пр.;
• Завышенная самооценка и как результат – снижение качества подготовки индивида, несоответствие студента классическим требованиям образовательной программы и пр.;
• Слабая вера в действие канонов не облегчает участь студента и не способствует повышению мотивации, работе подсознания и т.д.

Таким образом, пользоваться молитвами следует обдуманно и осознанно, но при этом не стоит полагаться только на нее. Результаты обучения напрямую зависят от глубины погружения в предмет, тему, знаний и навыков индивида, его интересов и целей.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Советы экспертов Disshelp относительно совмещения молитв и обучения в сузах и вузах

Как гласит народная мудрость, «На Бога надейся, а сам не плошай». Согласитесь, очень справедливое заявление. Не стоит уповать только на молитву. Чтение религиозных канонов, вера и надежда не сделает работу за студента. То есть учащемуся предстоит самостоятельно разбираться в предмете, темах, заданиях. В данном случае чтение религиозных канонов призвано мотивировать и стимулировать индивида к покорению новых вершин, придавая уверенность, но не более того. Основная работа по исследованию, изучению, запоминанию и оттачиванию навыков по-прежнему ложится на плечи студента.

Полагайтесь на молитву подсознательно. На ее чтение не уйдет много времени. Более того, своевременное использование религиозных канонов поможет студенту абстрагироваться от проблем, «мысленно пережить их» и наметить перспективы, расставить приоритеты и набраться сил, терпения для продолжения в постижении наук.

Изучение предметов, обучение в колледже и вузе – основная миссия студента, но использование молитв в том деле не противоречит логике и общим правилам развития. Как говорится, одно другому не мешает главное — осознать, что одна молитва не прибавит учащемуся знаний или умений, но точно замотивирует и дисциплинирует, развеет сомнения и придаст сил.