Научный эксперимент проводится в целях сбора конкретных, достоверных данных. Он предполагает создание определенных условий для объекта, анализ его деятельности с учетом конкретных факторов, которые именуют переменными.
Формирующая часть эксперимента предполагает целенаправленное влияние на объект с целью получения данных о его поведении, новых знаний и навыков.
Классификация переменных
В научных исследованиях выделяют следующие виды переменных:
Если исследователь планирует организовать «чистый эксперимент», то ему необходимо определить независимую переменную и проводить все возможные действия только с ней, отслеживая изменения остальных элементов.
Независимой переменной могут быть:
— условия, в которых проводится эксперимент;
— формулировка заданий, которые предстоит выполнять участникам эксперимента;
— данные об объекте исследования (возраст, нация, предпочтения, эмоции, одежда, круг общения, навыки и пр.).
Особенности независимых переменных
Независимая переменная призвана оказать влияние на объект. Благодаря ей исследователь может оценить динамику конкретных показателей, учесть влияния конкретного фактора.
В научной практике выделяют несколько типов независимых переменных:
- Ситуационные.
Данная разновидность не входит непосредственно в эксперимент и не отражается в заданиях. Она призвана создать конкретную «ситуацию», обстановку, располагающую к определенным действиям или обстоятельствам. К ситуационной независимой переменной можно отнести такие факторы, как температура воздуха в помещении (прохлада или духота), свет, шум или «мертвая» тишина, наличие той или иной мебели, предметов, анализ группы или изолированных лиц и пр.
- Инструктивные.
Этот тип независимых переменных связан с заданием, которое будут выполнять участники исследования. Здесь автор исследования может применять как чисто текстовые, так и графические материалы, выступающие в роли «инструкции», описывающие ход действий, которые должны привести к определенному результату.
Инструктивные независимые переменные оценивают уровень восприятия информации участниками исследования. Например, задание может быть интерпретировано с помощью текста и чисел, а ответ на поставленный вопрос может быть развернутым или конкретным (да/нет).
Инструктивные независимые переменные могут быть представлены в виде препятствий при выполнении задания, поощрений и наказаний.
- Персональные независимые переменные.
Данная категория учитывает особенности объекта исследования: одежда, комфорт, эмоции и пр. В то же время большая часть таких факторов не поддается воздействию со стороны.
- Количественные и качественные.
Количественные независимые переменные призваны ограничить объект исследования: временем, количеством допустимых ошибок в ходе проведения эксперимента, выбором определенных предметов или направлений и пр.
Качественные предполагают оценку определенного состояния. Например, исследователь может оценить эмоции автора в разные моменты: гнев, радость, страх, удивление, гордость и пр.
Вывод
Независимая переменная создает основу эксперимента, регулируя ключевые моменты: условия, параметры воздействия. Исследователю важно грамотно отслеживать изменения и фиксировать их, а затем анализировать и делать аргументированные и обоснованные выводы.
Комментарии