Топ 10 важнейших правил пунктуации, достаточных для выполнения НИР

Написание курсовой, дипломной или научной работы требует не просто умелого раскрытия темы, но и грамотного оформления, соблюдения базовых лингвистических правил, в числе которых есть пунктуационная составляющая.

Роль правил пунктуации при подготовке студенческих и научных работ

Согласитесь, что в русском языке царит множество правил, притом каждой из них привносит свой вклад, лепту в уточнение смысла заявл6ния или описания. Порой от несчастного знака препинания зависит судьба высказывания, его корректность и точность, смысл. Достаточно вспомнить не безызвестную фразу «казнить нельзя помиловать», где от расположения запятой зависит судьба человека. Притом подобных оборотов немало в каждой научной плоскости и теме.

Правила пунктуации представляют собой определенные лингвистические законы, затрагивающие особенности строения фраз, предложений и порядок расположения в них знаков препинания: то есть запятых, точек, двоеточия и многоточия, кавычек, вопросительных и восклицательных знаков и пр.

Правила пунктуации играют ведущую роль при написании студенческих и научно-исследовательских проектов. Во-первых, они выполняют конкретизирующую функцию, придавая акцент или смысл выражению. Порой от знака препинания зависит конечный результат высказывания, его характер и уклон.

Во-вторых, соблюдение пунктуационных особенностей позволяет конкретизировать стилистическую приверженность текста. Например, научному жанру свойственны больше простые конструкции с минимумом знаком препинания.

В-третьих, учитывают особенности расположения символов, происходит уточнение авторской позиции или конкретного фрагмента текста в составе курсовой, дипломной или научной работы. Например, с помощью правильной расстановки знаков препинания можно понять, в каком случае идет банальное перечисление, а в каком обобщение ил уточнение. Также можно выделить характер абзаца: продолжение основной части или обоснование выводов, подведение итогов, введение и пр.

В-четвертых, от правильности расположения знаков препинания зависит результат нормоконтроля. Данная часть проверка позволяет оценить качество и грамотность текста, притом он присутствует практически в каждой программе по проверке материалов на плагиат (в том числе по системе Антиплагиат.вуз). При наличии множественных пунктуационных ошибок работа может быть направления на доработку.

Таким образом, от соблюдения правил пунктуации может зависеть судьба всего проекта и автора в целом. Поэтому важно не только знать, но и умело пользоваться соответствующими канонами при подготовке курсовых, дипломных и научных работ, научных статей и пр.

10 обязательных правил пунктуации для студентов и аспирантов при выполнении научно-исследовательских проектов

Пересчитать по пальцам все существующие каноны, затрагивающие раздел пунктуация, довольно трудно. Но при выполнении студенческих и научных исследований чаще всего авторы сталкиваются с одним и тем же набором постулатов пунктуационного характера. Ниже мы приведем основные законы пунктуации, которые должен знать и владеть каждый автор НИР.

Правило №1. Внимательно изучайте нормы русского языка и правильно располагайте знаки препинания с учетом их действия. Согласно данному канону можно отметить, что перед тем как оформлять результаты научного исследования в виде курсовой, дипломной ли научной работы, важно иметь представления о действующих канонах, понимать их и применять. То есть для начала важно разобраться в особенностях расстановки знаков препинания, отличать их друг от друга, понимать сферу применения и пр.

То есть перед тем как применять правила пунктуации. Необходимо сначала с ними ознакомиться, осознать, запомнить и затем применять при написании любого текста!

Правило №2. Учитывайте стилистические особенности материалов. Каждый жанр предполагает наличие в нем определенного типа и вида конструкций, словарного запаса, эмоционального тона и фона и пр. При этом для их передачи будут использоваться именно знаки препинания.

В рамках научного текста чаще всего используется три вида символов: точки и запятые, кавычки, тире и дефис, восклицательные и вопросительные знаки практически не находят места в составе курсовых, дипломных и научных работ, так как в академическом письме приветствуется обезличенность и нейтралитет, простые конструкции и минимум перечислений и пр.

Правило №3. Точность расположения. Знаки препинания любят точность. В данном случае важно предельно точно следовать действующим принципам: правильно подбирать знаки препинания, исходя из контекста, располагать его в конкретном (необходимом) месте для уточнения смысла и интонации и пр.

Пунктуация – один из точных лингвистических разделов, который не приемлет невнимательности, отклонений от действующих параметров и условий.

Правило №4. Грамотное обосабливание вводных конструкций и вводных слов. Ни ода студенческая или научная работа не обходится без связующих звеньев. Чаше всего они представлены в виде вводных конструкций: таким образом, итак, исходя из…, согласно.., по результатам и пр.

Миссия данных оборотов – подвести целевую аудиторию к конкретному моменту или результату, выделить основной подтекст или сделать определенный акцент и пр.

Все вводные слова подлежат обособлению с помощью запятых. Если предложение начинается с них, то запятая ставится сразу же после вводного оборота или категории. Если же оно располагается в центре конструкции, то оно ограничивается запятыми с двух сторон: перед и после упоминания.

Вводные и связующие элементы обязательно используются в научном стиле в обязательном порядке. С их помощью автор подчеркивает этап исследования, подводит к констатации результатов или выводам по проделанной работе и пр.

Правило №5. Специфика употребления причастного и деепричастного оборотов. Данная парадигма должна употребляться в студенческих и научных проектах крайне осторожно, желательно по минимуму. Причастные и деепричастные обороты употребимы чаще всего в сложных предложениях. Они в значительной степени усложняют восприятие конкретных фактов и итогов, удлинняют конструкцию и способны запутать читателя.

Поэтому одним из правил в данном случае является снижение частоты включе6ия работы причастных и деепричастных оборотов. Вторым моментом является – правильное расположение знаков препинания.

Рассматриваемые парадигмы подлежат ограничению с помощью запятых. Притом деепричастный оборот обосабливается с их помощью постоянно, всегда. А причастный оборот имеет специфические условия: он обосабливается запятыми при постановке главного слова перед его употреблением. Если же ключевое слово находится после него, от обособления нет.

Правило №6. Корректность употребления знаков препинания в сложных предложениях. В данном случае важно понимать, какой из фрагментов или частей конструкции подлежит ограничению, определить место постановки соответствующего знака препинания.

Сложные предложения бывают двух типов: сложносочиненные и сложноподчиненные. Но в любом случае соответствующие части конструкций отделяются друг от друга запятой, которая ставится до или после определенно союза, предлога и пр. Важно уметь различать их и правильно пользоваться действующими канонами.

Также предложение может быть осложненным различными моментами и элементами: причастный и деепричастный оборот, перечисление. Прямая или косвенная речь и пр. В данном случае важно также понимать, где и когда употребляется знаки препинания, какой из них и пр.

Поэтому важно внимательно изучить особенности построения сложных предложений.

Учтите, что в научном стиле лучше отдавать предпочтение простым предложениям и конструкциям. Если автор намерен употреблять сложные фрагменты, то они должны быть сведены к минимуму и подчинены принципы доступности, ясности, простоты восприятия и пр.

Правило №7. Перечисления в тексте студенческих и научных работ. Нередко студентам, аспирантам и ученым приходится перечислять отдельные элементы, показатели или факты в основной части исследования для подчеркивания тенденций, тщательного обоснования идеи и авторской позиции и пр.

Перечисление может быть оформлено непосредственно в тексте путем правильного расположения слов и соответствующих элементов. В этом случае перечисляемые элементы отделяются друг от друга запятой.

Также допустимо оформлени6е перечислений с помощью макетированных списков. Но в данном случае нужно уметь грамотно группировать и структурировать информацию, умело пользоваться ею и правильно преподносить (качественно и визуально).

Правило №8. Обобщение. Данный прием чаще всего используется авторами студенческих и научно-исследовательских работ при подведении итогов: отражении промежуточных выводов и результатов, обобщении отдельных моментов и тенденций для перехода к следующей категории в одном и том же разделе, подведении итоговых выводов и пр.

Обобщение предполагает наличие основного слова, после которого ставится двоеточие, а затем уточняется состав (основные моменты, факты и элементы) с помощью простого перечисления (по тексту) и расстановкой вышеупомянутых запятых.

Обобщение также успешно применяется студентами и аспирантами по тексту исследования (в составе любого параграфа) для уточнения значения или состава отдельных моментов.

Правило №9. Цитирование. Как минимум 2-3 раза на протяжении исследования автор вынужден прибегать к правильному оформлению прямой речи или цитирования, для подчеркивания основных первоисточников, существенных моментов и фактов, обосновывающих авторскую позицию и идею, тенденции и пр.

Об особенностях цитирования в составе НИР мы писали ранее. Узнать о порядке оформления цитат, их разновидностях можно в нашем блоге.

Правило №10. Список библиографии. Чаще всего проблемы с расстановкой знаков препинания и ошибки в их употреблении возникают при подготовке библиографического описания задействованных первоисточников и ресурсов. Несмотря на наличие четких правил и готовых шаблонов, схем, студенты и аспирантуры умудряются допустить ошибки при постановке знаков пунктуации. В данном случае сложно назвать какие-либо лингвистические правила. Важно действовать четкому алгоритму и ориентироваться в расположении информации-описания ресурса, располагая в определенной хронологии и правильно расставляя знаки препинания.

В данном случае можно руководствоваться нашей статьей, посвященной схеме подготовки и оформления списка литературы.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Рекомендации по применению правил пунктуации в студенческих и научных проектах

Перед написанием курсовой, дипломной или научной работы обязательно освежите в памяти базовые лингвистические правила: стилистические особенности, орфографии, грамматика, синтаксис и пунктуация повторите пунктуационные каноны, запомните их, ликвидируйте проблемы и используйте их при подготовке проекта на каждом этапе, в каждом разделе. Притом следовать их следует безукоризненно, предельно точно.

Внимательно изучите специфику научного стиля или академического письма и уясните: важно полагаться на простые предложения с минимумом перечислений, причастных и деепричастных оборотов, сложных конструкций и пр. Используйте простейшие правила повествования: обобщение, вводные слова, устоявшиеся обороты и термины, цитаты и пр. Притом учтите, что каждый из моментов регламентирован определенным пунктуационным законом.

Внимательно проверяйте текста по мере подготовки исследования к защите. Не забывайте и не ленитесь проводить самоанализ материалов, а также не пренебрегайте результатами проверки текста на грамотность и плагиат с помощью специальных программ. Выделенные проблемные участки следует доработать и повторно пройти проверку на ошибки. Только качественный и правильно оформленный, построенный материал подлежит защите и гарантирует автору успех на ней.