Что такое академическая этика?

В рамках любых отношений и в каждом учреждении действуют определенные правила. Поступая в колледж или вуз индивид должен соблюдать не просто классические правила культуры и общения, субординации, но и этик. Притом студент должен владеть нормами научной и академической этики. О них мы расскажем в текущей статье.

Академическая этика в рамках взаимоотношений с педагогами учебного заведения

Сотрудничество преподавателей и студентов складывается в рамках живого и виртуального обещания, притом основными темами соприкосновения выступают учебный план, лекции и семинары, вопросы относительно выполнения курсовых работ, НИР, лабораторных проектов и пр. Дополнительными точками соприкосновения между учащимся вуза и педагогами становятся занятия внеурочного плана, где индивид занимается саморазвитием и самосовершенствованием «поверх» или параллельно освоения специальности.

Все общение, складывающееся между преподавателями учебного заведения и студентами, регулируется нормами академической этики. Она представляет собой определённую культуру взаимодействия, коммуникации между наставником, консультантом, преподавателем и его подплечным лицом (конкретным студентом или группой). Эта парадигма построена на таких принципах, как:

• Взаимоуважение и доверие, предполагающее соблюдение субординации и культурное обращение друг к другу в любой ситуации с соблюдением чувства самодостоинства;
• Взаимоподдержка, ориентированная на урегулирование любых нюансов мирным путем посредством коммуникаций, общения, уступок, снижения напряжения и уровня конфликтности и пр.;
• Справедливость и объективность. Данный канон базируется на адекватном восприятии происходящих явлений и суждений, их осознании и подведении выводов (извлечении урока, получении опыта), оперативном решении возникающих проблем на совместной основе (посредством консультирования, сотрудничестве с куратором и пр.);
• Обоснованность, ориентированная на грамотное отстаивание позиции, интересов на основе весомых и проверенных аргументов и фактов;
• Корпоративная культура и солидарность, предполагающая чтение традиций и внутренних правил, неформальных внутриорганизационных праздников, правил по соблюдения дресс-кода для педагогов и студенческого дресс-кода и пр.

Академическая этика действует в каждом образовательном заведении. Она выполняет ряд важнейших функций. Одной из первых выступает формальная или организационная, которая устанавливает четкие правила поведения и требования ко внешнему виду.

Второй задачей рассматриваемой категории является миротворческая, призванная установить доброжелательные отношения в трудовом и студенческом коллективе, минимизировать возникновение конфликтных ситуаций и мирное урегулирование спорных ситуаций.

Третья функция заключается в установлении справедливости и объективности в рамках учебного заведения в целом, а также во взаимоотношения между всеми участниками учебного процесса.

Академическая этика может действовать формально и неофициально. Первый вариант предполагает наличие конкретного набора правил, регулирующих общение и поведение повсеместно. Как правило, это привычные для всех нормы, которым обучают детей с детства.

Неформальная академическая этика сводится к дополнению классических канонов дополнительными параметрами и условиями по усмотрению вуза или суза, порядок действий с учетом специфики ситуации. Чаще всего неформальная этика регулирует второстепенные моменты, привычные студентам и педагогам конкретного заведения: порядок организации внеурочной деятельности, студенческие праздники и мероприятия и пр.

Таким образом, академическая этика в вузе на уровне коммуникаций устанавливает общие и специфические нормы общения и взаимоотношений между педагогами, студентами и иными участниками учебного процесса.

Обратите внимание, что соблюдение норм академической этики коммуникационного характера является обязательным для каждого культурного человека, но в отношении студентов – это особое дополнительное требование.

Академическая этика студента при выполнении исследований

Каждый студент сталкивается с необходимостью написания простейших и серьезных письменных работ исследовательского характера. Как минимум раз на протяжении учебного года ему предстоит выполнить реферат или доклад, подготовить и защитить курсовую работу, отчет по практике или отчет о НИР, дипломный проект. Помимо этого в числе наиболее распространённых исследований учащихся колледжей и вузов выступают контрольные работы, лабораторные работы, НИР и НИОКР и пр.

В ходе выполнения любого серьезного изыскания у студента возникает не просто обязанность по изучению темы и ее описанию в собственном проекте, но и соблюдении так называемой академической этики. В этом случае автору предстоит учитывать ряд важнейших канонов: требования по плагиату, авторской этике, а также общих правил выполнения (действующих на уровне ГОСТ и в стенах образовательного заведения дополнительно).

Правила академической этики, затрагивающие ход научно-исследовательской деятельности студента, чаще всего базируются на классических принципах:

• Истинное авторство, предполагает отражение всех задействованных в раскрытии темы с указанием автора. В данном случае важно отметить корректное отражение всех заимствований и соблюдение норм плагиата;
• Актуальность, предполагающая грамотное освещение современных тенденций на основе научных фактов, экспериментальных исследований и пр.;
• Объективность и обоснованность, базирующаяся на взвешенном освещении тематических проблем и нюансов на основе проверенных первоисточников;
• Независимость в выводах и отстаивании позиции, предполагающая наличие конкретного мнения в рамках рассматриваемой темы, явлений или объекта.

Обратите внимание, что именно академическая этика ложится в основу выполнения любой научно-исследовательской работы, начиная от планирования и заканчивая оформлением изыскания.

В основном нормы академической этики при выполнении студенческих и научных работ регулируют соотношение авторского текста с долей самоплагиата и плагиата, развивает самостоятельное веяние и рассуждение по теме, разработку инновационных подходов к решению заявленной проблемы, индивидуализм исследователя.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Причины и следствия нарушения академической этики

Соблюдение правил академической этики важно и обязательно для каждого студента и научного работника учебного заведения на любом из уровней: как в рамках коммуникаций между участниками учебного процесса, так и в рамках исследовательской деятельности.

На практике нарушения академической этики – явление распространенное. Но не стоит думать, что после пренебрежения данными нормами и правилами не наступит никаких последствий. На самом деле нарушения данных требований чревато весьма серьезными последствиями и наказаниями.

Самой частой причиной несоблюдения требований академической этики среди студентов становится банальное незнание всех тонкостей, параметров и условий. Но, как гласит народная мудрость и правовая грань, незнание законов не освобождает лицо от ответственности! Поэтому важно быть аккуратным в выражениях и действиях в любой ситуации!

Не менее распространенным основанием нарушений академической этики является отсутствие чувства самообладания. Как правило, подобные нарушения наблюдается в рамках напряжённых и конфликтных отношений между участниками учебного процесса, когда кто-либо выходит из себя и приступает к противоправным действиям: начиная от оскорблений и заканчивая порчей имущества, нанесением телесных повреждений и пр.

Третья причина невыполнения этических канонов становится невнимательность при выполнении курсовой, дипломной или научной работы, усталость или рассеянность в общении и пр. В данном случае нарушения становятся заметны в речи (устной ли письменной), проявляющиеся в несоблюдении стилистических параметров, правил культуры общения и пр.

Обратите внимание, что соблюдение требований академической этики важно как на уровне коммуникаций, так и при выполнении научно-исследовательской деятельности. При малейших нарушениях администрация учебного заведения или научный руководитель проекта может пойти на уступки и закрыть глаза, но при стабильном нарушении указанных норм – негативных последствий не миновать в таблице ниже мы представим меры наказания студентов за невыполнение требований академической этики.

Таким образом, соблюдение требований академической этики важно на всех уровнях: начиная от общения и заканчивая проведением исследований и оформлением полученных результатов в виде НИР. При незначительных отклонениях явных или серьезных последствий не наступает: индивид может отделаться, как банальным замечанием, выговором так и небольшим штрафом. Но в случае систематического и грубого нарушения действующих этических требований и норм автор может лишиться всех привилегий, званий и почестей, а студент – попросту будет отчислен из учебного заведения за нарушения дисциплинарного или авторского плана.

Во избежание любых проблем каждому индивиду важно ознакомься с общими и специфическими (частными) правилами академической этики.