Разбираемся в понятиях: курсовая работа, курсовой проект

Обучение при вузе предполагает посещение аудиторных занятий, практикумов, а также выполнение письменных работ учебного, исследовательского, научного и аттестационного характера. Одним из таких серьезных изысканий выступает курсовая работа и курсовой проект. Для одних – это одно и то же, для других – кардинально разные варианты изложения мыслей и позиции автора. Давайте разбираться: что есть что.

Понятие курсовой работы и курсового проекта

Одним из обязательных видов исследований, выполняемых студентами всех направлений подготовки выступает курсовая работа или курсовой проект. Указанные категории исследований проводятся всеми студентами без исключений.

Несмотря на массу сходств и отличий, важно разбираться, когда и что предстоит выполнять автору. На каждом этапе развития специалиста предусмотрен определенный вид изысканий. Притом в каждом случае будет учитываться специфика осваиваемой специальности, набор пройденных дисциплин и их взаимосвязь, смежные науки, проблематика и тематика НИР и пр.

На практике курсовая работа считается более простым исследовательским трудом, призванным именно описать событие и тему, описать мнения ведущих экспертов по проблематике. Данная категория НИР может выполняться студентами всех курсов: от первокурсников до выпускников. Все зависит от целей, необходимости автора, а также намеченной траектории развития в рамках учебного плана.

Курсовой проект – более утонченный и преимущественно научный труд, который базируется на узких знаниях и навыках, требует точности, емкости, корректной комбинации для интерпретации данных. Здесь тема изыскания не просто изучается и описывается, но и оценивается, изучая текущее положение дел (реальная проблема), разрабатывается ее решение с дальнейшим обоснованием целесообразности и эффективности.

Таким образом, курсовые работы и проекты можно рассматривать преимущественно с учебного и исследовательского «ключа». Под ними понимают вид самостоятельной работы студента, оформляемой строго в письменном виде.

Сходства курсовой работы и курсового проекта

Исходя из определения, можно выделить несколько наиболее ярких и важных сходств указанных письменных исследований, выполняемых студентами вузов.

Сходство №1. ГОСТы и нормативно-регламентационная документация. Курсовые работы и проекты выполняются с учетом одних и тех же действующих правил. Структурирование материалов и данных, порядок их изложения и оформления единый. Для удобства студентов в вузах могут действовать более точные рекомендации (методички), описывающие порядок выполнения и изложения информации в рамках выбранной темы. В целом, параметры оформления едины для всех курсовых исследований. Они не зависят от темы, специальности, желания или видения автора. К данной категории относят такие параметры, как шрифт, поля, правила оформления ссылок/сносок, цитат, списков и пр.

Сходство №2. Объем исследований. Все курсовые работы имеют строго ограниченный объем, который проявляется в количестве страниц подготовленного и уже оформленного текста. В среднем он варьируется от 20 до 35 страниц.

Сходство №3. Миссия исследования. Подготовка и написание курсовой работы и курсового проекта связано с подбором и тщательной обработкой информации. Поэтому еще одним явным связующим звеном между ними выступает выработка навыков по поиску и обработке информационной и доказательной базы. Автору предстоит раскрыть тему, обосновать свою позицию. Сделать аргументированные выводы относительно текущего положения дел в науке или отрасли.

В каждой из рассматриваемых работ студенту предстоит изучить и разрешить проблему, но с конкретной позиции и стороны: с теоретической точки зрения или с практической.

Сходство №4. Структурирование материалов и порядок их изложения. В каждом из рассматриваемых вариантов исследований все мысли, аргументы и факты, выводы излагаются в определенной последовательности, согласно принципам логики и ясности. Притом интерпретация данных должна быть сфокусирована на теме и проблеме, а все задействованные доказательства и выводы разбиты на этапы НИР, главы и подпункты. То есть курсовая работа и проект будет обладать четкой структурой и логикой, а все разделы должны быть соразмерными между собой.

Сходство №5. Самостоятельность при выполнении НИР. Независимо от вида курсового исследования студент выполняет его только самостоятельно. Допускается небольшое участие научного руководителя, но это возможно лишь в качестве советчика и контролера над процессом выполнения и создания всех мероприятий, получаемых результатов, их интерпретаций. Непосредственное изучение темы, проблемы, ракурс исследования, доказательная база и ее раскрытие, описание, позиция автора излагается только им. Курсовая работа и проект подлежит единоличному выполнению. Никаких соавторов, корректоров и прочих «помощников» при его написании быть не должно.

Сходство №6. Формат и вид подготовки/оформления. Рассматриваемые изыскания подлежат обязательному письменному оформлению, а также дальнейшей проверке на плагиат, нормоконтролю и защите.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Отличия курсовой работы от курсового проекта

Несмотря на вышеописанные сходства, рассматриваемые студенческие работы хоть и обладают научно-исследовательским ракурсом, но все же обладают не менее существенными отличиями. Они позволяют конкретизировать специфические черты каждого из изысканий и определить уместность, целесообразность и важность каждого из них.

Отличие №1. Характер и глубина исследования. Курсовые работы чаще всего носят описательный характер (не реферативно-обзорный, а именно описательный). Сейчас разъясним разницу. Реферативный вид предполагает банальное описание экспертного мнения в разные эпохи, учет мнения и фактов относительно текущего положения дел, притом выдвижения личного мнения в данном случае не предвидится. Описательный характер в курсовых исследованиях проявляется прежде всего в том, что автора показывает свою позицию и затем на основе мнения авторитетных исследователей, практиков обосновывает ее.

Глубина исследования в проекте серьезнее, так как там автор занимается оценкой текущего положения дел и приводит более точные аргументы и факты: расчеты, графики и пр.

Отличие №2. Содержание изыскания. Курсовая работа обладает более простой «излагательной мыслью»: в ней автору достаточно привести теоретическое описание проблемы и практическую часть (например. Сравнить теории, подходы, описать методику анализа и пр.). В курсовом проекте изыскания проводится более тщательная проработка темы с констатацией реальных фактов на примере действующего объекта (предприятия, группы и пр.). Обязательным моментом курсового проекта является наличие технического, расчетно-графического и экономического пунктов, где доказательная база предельно точная, обоснованная и проверенная. На ее основе будет выдвигаться план по решению проблемы.

Помимо этого, обязательным фрагментом курсового проекта будет прогнозирование результатов или предоставление результатов апробации, подчеркивающих целесообразность, эффективность выдвинутого плана мероприятий.

Отличие №3. Качество информационной базы. Выполнение курсовой работы предполагает описание проблемы, для чего студент может использовать общепризнанные источники информации: справочная, архивная, учебная, научная литература. Написание курсового проекта предполагает тотальное погружение в тему с дальнейшим решением проблемы. Погружение в проблематику производится в частном порядке. Для этого используется общая и специфическая информация: преимущественно научная, нормативная, архивная, отчетная, экономическая и учетная, уставная или учредительная, СМИ и пр.

Отличие №4. Период выполнения. Курсовые работы подлежат выполнению на любой стадии обучения в колледже и/или вузе. Благодаря теоретическому или описательному характеру они помогают авторам разобраться в информации, грамотно ее преподнести. Но курсовой проект – более утонченный вид изысканий, требующий владения более точными приемами: расчет определенных показателей, способ их анализа, знание нормативов и отклонений, признаков изменений/тенденций и их обоснования, разъяснения (не простого описания хорошо или плохо, а разъяснения с констатацией причин, провоцирующих факторов и пр.).

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Курсовые проекты чаще всего выполняются студентами старших курсов (примерно 3-4), по мере изучения специальных (профильных) дисциплин. Притом их миссия в данном случае состоит в закреплении пройденного материала и оттачивании мастерства.

Отличие №5. Сфера действия исследования. Каждому направлению подготовки свойственны не просто общие виды, но и определенные «подвиды» исследований. Курсовые работы чаще всего выполняют студенты гуманитарных специализаций: экономика, юриспруденция, психология, социология, менеджмент, филология и пр.

Курсовые проекты свойственны техническим и инженерным профессиям, где необходима точность, проектирование каждого шага. Подготовка сопутствующих документов (в виде чертежей, смет, бизнес-планов, схем и пр.). Поэтому их написанием занимаются преимущественно студенты физико-математических, естественнонаучных, технических, строительных, конструкторских и иных профессий.

Понятия курсовая работа и курсовой проект студенты нередко путают. Чаще всего это выявляется не при непосредственном выполнении изысканий, а при оформлении заказов. Чтобы понять, что нужно и что желает получить заказчик, важно, чтобы он разбирался в указанных категориях, ведь их наполнение и миссия будет кардинально разниться.