Обучение в любом образовательном заведении проходит согласно определенной траектории, которая представлена в виде всевозможных планов, стандартов, схем, объединенных в один полноценный механизм – образовательную программу. Специалисты Дисхелп готовы раскрыть сущность этого понятия и рассказать, как происходит разработка столь важного компонента общего и профессионального становления.
СОДЕРЖАНИЕ
Образовательная программа ФГОС – это…
Образовательная программа ФГОС представляет собой «кастет» учебной деятельности на всех ступенях подготовки: от детского сада, школ до профессиональной и научной подготовки (бакалавриата, магистратуры и аспирантуры). Именно этот документ регламентирует ход воспитательной и образовательной работы, конкретизируя ответы на следующие вопросы:
- Что будет изучено? Здесь будет представлен список дисциплин, научных областей и пр.
- Как это будет происходить? Выделение формата обучения, видов задействованных занятий, методов работы, устные и письменные работы
- В каком порядке и объеме? Количество академических часов по каждой дисциплине;
- Какие навыки будут освоены? Обоснование утвержденной концепции, ее роль в становлении личности или специалиста.
Образовательная программа – это единое направление подготовки, конкретизируемое двумя видами планов: примерный (основной) и рабочий.
![Из чего состоит образовательная программа ФГОС?](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-78.png)
Основной план обучения школьников и студентов представляет собой общее описание образовательного процесса с конкретизацией периода обучения. Этот документ разрабатывается с учетом материально-технической базы учебного заведения, особенностей развития учащихся (учет всевозможных факторов: состояние здоровья, группа риска, общее и физическое развитие и пр.), компетентности педагога и пр. Он разрабатывается учебным центром и преподавателем совместно. Главное – чтобы он не противоречил правовым нормам в сфере образования и соответствовал общим положениям ФГОС: содержал обязательные и основные дисциплины, прививал подопечным конкретные знания и навыки и пр.
Основной план обучения реализуется в отношении заведения в целом или конкретной группы слушателей (класс, группа студентов и пр.), обобщённых одним характером подготовки – уклон класса, специальность, факультет и пр.
Реализация основной образовательной программы происходит посредством конкретизации погружения в каждый предмет с использованием урочной и внеурочной деятельности. В данном случае каждый педагог прорабатывает детали в рамках принадлежащей к нему дисциплины: что и в каком объеме будет изучено, план занятий и пр. Все это находит отражение в рабочей программе ФГОС.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
![](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2019/01/banner_1.jpg)
Таким образом, образовательная программа ФГОС носит методический характер, регулируя учебный процесс на каждом этапе развития и становления личности или специалиста. В рамках этой траектории будут содержаться обязательные элементы, подлежащие безоговорочному изучению, а также дополнительная часть – внеурочная и научно-исследовательская деятельность, творческая и пр., призванная развить дополнительные навыки с учетом желания и возможностей учащегося.
Структура и содержание образовательной программы по ФГОС
Разработка учебных планов и траектории становления индивидов соприкасается с правовыми аспектами (строгой регламентацией учебного процесса, рекомендациями Минобрнауки) и творческим потенциалом педагога, материально-технической базой и возможностями образовательного заведения.
Проработка деталей программ (основной и рабочей) по ФГОС занимаются педагоги (в рамках преподаваемой дисциплины), а также методическая служба школы/ссуза или вуза.
![Основные разделы образовательной программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-79.png)
В структуре основного плана обучения по ФГОС будут присутствовать следующие разделы:
- Титульный лист, призванный отразить существенные моменты: наименование образовательного заведения, конкретное направление подготовки или предмет, данные об авторе, дата формирования и пр.;
- Содержание – перечень основных разделов;
- Целевой раздел, призванный конкретизировать миссию обучения: цель (что должны постичь слушатели, какие знания и навыки обрести, для чего (сфера применения)), задачи и пр. Все это находит отражение в пояснительной записке, которая должна подчеркнуть важность и необходимость программы обучения (роль дисциплины или модуля и пр.), описать основные моменты учебной деятельности и пр.
![Образец целевого раздела образовательной программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-80.png)
- Содержательный раздел: здесь приводится предметный или тематический перечень с конкретизацией основных моментов и разделов: терминология, виды учебной деятельности, планирование учебного процесса по времени (сколько часов и на что будет затрачено), последовательной учебного процесса (что и за чем будет изучено, формы проверки знаний и навыков (контрольная/самостоятельная работа, диктант, лабораторная работа, НИР, зачет/экзамен и т.д.), возможности корректировки учебной программы и пр.);
![Образец содержательного раздела образовательной программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-81.png)
- Организационный раздел. Его миссия уточнить: что потребуется учащимся для погружения в профиль или предмет, список основной и дополнительной литературы, материально-техническая база подготовки (оборудование, инструменты гаджеты или ПК, книги и пр.), определение учебной нагрузки (на день/неделю), особенности целевой аудитории (возраст, базовая подготовка, особенности развития и пр.), способы взаимодействия (очный, дистанционный и т.д.);
![Пример организационного раздела образовательной программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-82.png)
- Список методических материалов: перечень основных актов, норм и иных документов, которые легли в основу разработанного примерного или рабочего плана.
Образовательная программа образовательного заведения, а также все виды основных и рабочих планов, детализирующих учебный процесс, должны быть оформлены в виде отдельного документа в текстово-графической или текстово-табличной форме. Все страницы подлежат нумерации (за исключением титульной, которая входит в общий состав и учитывается при нумерации).
Любая программа или план обучения должен учитывать следующие моменты:
- Требования Минобрнауки и ФГОС по отношению к дисциплине или специальности. Здесь принято выделять обязательный перечень предметов и дополнительный (вариативный);
- Возможности учебного центра: техническую оснащённость, материальная база, ресурсная база, профессорско-преподавательский состав и уровень его компетентности и т.д.;
- Особенности целевой аудитории – то есть учащихся: общее развитие индивидов их возможности, наличие отклонений в развитии и пр.;
- Авторские способности и творческий подход: личный опыт педагога, результаты самоанализа педагогической деятельности, уровень профессиональной подготовки и компетентности преподавателя его «видение» предмета или профессии (акцент на определенном предмете или сфере деятельности, навыках) и пр.;
- Стандартные и планируемые результаты обучения: базовая подготовка (что будет изучено и усвоено обязательно), дополнительная подготовка (планирование внеурочной деятельности: факультативы элективы, список литературы для самоизучения), проработка заданий с учетом уровня сложности и т.д.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
![](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2019/01/banner_1.jpg)
Таким образом образовательная программа ФГОС представляет собой четкий ориентир, траекторию обучения, очерчивающую основные аспекты подготовки учащихся, но при этом она не является обязательной к исполнению в изначальном виде. Каждый педагог, прорабатывая детали погружения в предметную область, учитывает общие правила (отраженные в образовательной программе ДОУ/МОУ, ссуза или вуза) и конкретизирует их с учетом собственных и иных возможностей.
Образовательную программу ФГОС можно представить в виде целого комплекса документов, которые прямо или косвенно будут воздействовать на процесс становления личности ил специалиста, прививая ему определенный теоретический и практический багаж.
Схема разработки образовательной программы, основного и рабочего планов обучения
Обязанность по планированию учебной деятельности ложится на административный аппарат и непосредственно преподавательский состав. Администрация образовательного заведения должна проработать четкий механизм, очерчивающий существенные и обязательные моменты подготовки слушателей:
![Схема разработки образовательной программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-83.png)
- Направление деятельности и область подготовки: важно определить, какие направления развития учащихся будут задействованы: общая базовая, принадлежность к конкретной научной или практической области (сфере деятельности);
- Правовые и иные требования, предъявляемые к учебному процессу (общие и узкий акцент с учетом осваиваемого профиля ил дисциплины);
- Включение в план обучения обязательных предметов, а также возможностью дополнительного обучения (по выбору учащегося);
- Утверждение четкой последовательности обучения: погружение в предмет или профиль, перечень дисциплин и осваиваемых тем и пр.
- Разработка плана аудиторной и самостоятельной работы, аттестации и заданий к ним;
- Утверждение критериев оценки учащихся и возможностей по корректировке текущей рабочей программы.
![Последовательность действий при создании программы ФГОС](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2021/11/word-image-84.png)
В общем виде разработка образовательной программы и конкретизирующих ее планов (основного и рабочего) можно свести к следующему алгоритму:
- Изучение действующих норм, правил и требований ФГОС, Минобрнауки и Рособрнадзора: обязательная часть подготовки, возможности авторского подхода к проработке деталей обучения и дополнения программы новыми дисциплинами, частота обновлений, требования рынка труда, результаты НТП и инноваций и пр.;
- Учет материально-технической базы учебного центра: наличие оборудования, инструментарий, оснащенных аудиторий, библиотеки или иной ресурсной базы (учебники, журналы, НИР);
- Результаты самоанализа педагогической деятельности с целью решения актуальных проблем в системе образования;
- Учет особенностей формирования групп учащихся: возраст, базовая подготовка, особенности в развитии (состояние здоровья, достижения в учебе и пр.);
- Учет подготовки профессорско-преподавательского состава: уровень образования. Опыт работы в качестве преподавателя, его «личное видение и профессиональное пространство», творческий потенциал, авторские наработки и пр.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующий вывод. Образовательная программа ФГОС и примерный план обучения задают лишь общий ориентир в рамках обучения: основные предметы, навыки, формат подготовки и проверки учащихся, а рабочий план призван детализировать учебный процесс от А до Я, но при этом допускаются отклонения от заданных траекторий в случае необходимости. В любом случае, каждый учащийся или студент в обязательном порядке изучит прямо предусмотренные рекомендациями Минобрнауки дисциплины и навыки. Образовательное заведение и педагог лишь углубляют погружение в определенную область с учетом собственного видения, возможностей.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
![](https://disshelp.ru/blog/wp-content/uploads/2019/01/banner_1.jpg)
Disshelp и разработка образовательных программ ФГОС, примерных и рабочих планов обучения
Специалисты Дисхелп готовы помочь в разработке образовательной программы ФГОС, а также ее конкретизации в виде основной (примерной) и рабочей программ с учетом всех факторов и требований заказчика.
Высокое качество услуг гарантировано. У нас трудятся только надежные, квалифицированные и опытные авторы, преподаватели сильнейших учебных центров страны, имеющие не только представления, но и личный опыт в подготовке вышеописанных документов и правил.
Мы учтем: законодательные требования, специфику и характер учебного центра, уровень подготовки и пожелания педагога, особенности целевой аудитории. Благодаря комплексному подходу разработанные нами образовательные программы и планы обучения соответствуют реалиям и учитывают инновации, все изменения в образовательной и профессиональной среде, требования работодателей и пр.
Убедитесь в этом лично, оформив заявку на нашем сайте и в одном из наших офисов.
Трудности с учебой?
Требуется поддержка?
Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!
Добрый день! Скажите пожалуйста, а занимаетесь ли Вы доработкой или корректировкой образовательных программ. На руках имеется часть программы, нужно ее довести до ума и грамотно оформить. Возможно ли это или вы разрабатываете их с 0?
Здравствуйте! Да, занимаемся.Предоставляем услуги по разработке образовательных программ, методических рекомендаций, а так же делаем доработку и корректировку: https://disshelp.ru/blog/uslugi-po-razrabotke-obrazovatelnyh-programm/