Нюансы и сложности защиты ВКР в 2022 году

Затянувшаяся с 2019 года коронавирусная пандемия кардинально изменила жизнь всего земного шара и студентов, привнеся в нее ряд сложностей и новшеств, показав умение всех систем адаптироваться к любым условиям и готовность эффективно решать возникающие на пути проблемы. Одной из первых сфер деятельности, которая лицом к лицу столкнулась с необходимостью внедрять инновации стало образование.

С какими нюансами пришлось справляться образовательным заведениям?

Фактически повсеместное распространение злосчастной инфекции парализовало работу всех ведомств. Поэтому каждое государство и структура в оперативном порядке разрабатывало четкую стратегию и тактику по выходу из столь непростой ситуации. Так, в России было принято решение о внедрении IT- технологий в образовательной среде – повсеместный и вынужденный переход на дистанционное обучение от школ до колледжей и вузов. Все заведения в кратчайшие сроки должны были оборудовать помещения, «переобучить» педагогов «на новый лад» взаимодействия, пересмотреть стандарты и программы обучения (изменить план-конспект занятий, пересмотреть задания и прочие нюансы).

Как показывает статистика, успешно внедрить дистант на моментальной основе удалось лишь топовым и материально-технически оборудованным колледжам и вузам, где уже начинали практиковать дистанционное обучение на коммерческой основе. Среди таких оказалось около трети образовательных центров в системе профессионального образования, а школы оказались не готовы к такому повороту событий.

За период «карантин» власти сумели помочь всем заведениям и оперативно провести интернет-связь, предоставить соответствующие устройства для проведения занятий и пр. Фактически первой сложностью в системе обучения школьников и студентов – стало повсеместное внедрение онлайн-формата обучения.

Вторым нюансом – пересмотр структуры и содержания образовательных программ, переход на дистанционный формат. Расписание занятий в целом не изменилось, но педагогам пришлось дополнять план обучения новыми инструментами: пересматривать лекционный материал, преподнося лишь наиболее важную и «расшифровывая» наиболее сложную информацию в нем, дополнять задания для самоизучения и проверочных заданий, расширять спектр письменных заданий и работ, изменять формат аттестации (вместо типичного устного экзамена – проведение онлайн-экзамена по видеосвязи или онлайн-тестирования и т.п.), заменять традиционную защиту ВКР и диссертаций на онлайн-формат с дополнительными требованиями к технике, интернет-подключениями и условиями проведения итоговой аттестации.

Более того, по новейшим специальностям методистам и администрации ссузов/вузов пришлось полностью пересматривать систему обучения, разрабатывать новые образовательные программы ФГОС для дистанционного обучения.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Но все усилия не прошли даром:

• Во-первых, все внедренные новшества сохранились и продолжают успешно функционировать, а возможности ссузов и вузов расширились – появилась отельная и самостоятельная ветвь подготовки – дистанционное отделение;
• Во-вторых, получение среднего и профессионального образования стало непрерывным и посильным для учащихся независимо от внешних факторов;
• В-третьих, школьники и студенты сумели повысить уровень IT-грамотности и овладеть новыми программами, приемами для освоения учебных планов, повысить уровень собственной эрудиции, готовности к переменам и пр.;
• В-четвертых, повысилась роль и ценность самообразования, самообучения, самодисциплины в образовательной среде, что непременно сказалось на качестве подготовки выпускников: учащиеся поняли, что качество образования зависит не только от педагогов, но и их вовлеченности в учебный процесс, их заинтересованности предметом и готовности дополнительного обучения.

С какими сложностями столкнулись выпускники колледжей и вузов?

Сложнее всех пришлось студентам старших и выпускных курсов, которым предстояло сдавать итоговые государственные экзамены и защищать дипломную работу. В данной среде произошли тотальные перемены, потребовавшие сноровки, психологический готовности к новым условиям и переменам, овладения новыми техниками и приемами взаимодействия и пр.

С одной стороны, на фоне пандемии в России власти предусмотрели часть послаблений в 2019-2020 учебном году:

• ЕГЭ проводили в жестких условиях (неоднократно переносили сроки проведения экзаменов, ужесточали порядок проведения – лица с ОРВИ не допускались до аттестации и пр.), а ОГЭ и вовсе отменили;
• Топовые вузы отказались от проведения ГОСов, но защита ВКР осталась обязательной для выпускников и реализовывалась в дистанционном формате.

В 2020-2021 учебном году после адаптации и усовершенствования системы образования в целом механизм подготовки дипломированных специалистов приобрел более пригодный для реалий вид:

• Колледжи и вузы обзавелись специальным оборудованием для проверки состояния здоровья и самочувствия студентов: термометрия, социальная дистанция, кварцевые лампы и рецеркуляторы воздуха, антисептики, обязательная обработка помещений с конкретным временным интервалом, сокращение групп (разбиение больших коллективов на более мелкие группы) и пересмотр расписания занятий, частичный перенос занятий на онлайн-формат и т.д.
• Пересмотрен состав образовательной программы: на долю самообучения отведено больше времени и занятий, заданий, предусмотрено прохождение практики (на условиях предприятия-партнера), часть занятий возвращена в традиционный формат при соблюдении требований СанПина и пр.;
• При необходимости колледж и вузы имели право перейти на онлайн-обучение: если в группе наблюдалось повышение числа лиц с признаками ОРВИ или были выявлены случаи заболевания ковидом (карантин и выход на дистант с самоизоляцией контактных лиц);
• Итоговая аттестация проводилась в удобном формате в зависимости от эпидемиологической ситуации в регионе и непосредственно в ссузе/вузе, ГОСы – возвращены в письменной или дистанционной форме.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Особенности обучения студентов и защиты выпускников в 2021-2022 учебном году

Текущий учебный год сумел собрать и активировать опыт предшествующих лет, поэтому жизнь студентов практически вернулась в привычное русло: школы, колледжи и вузы практикуют очную подготовку с вынужденным переходом на диктант (в зависимости от эпидемиологической ситуации в регионе и конкретно в учебном заведении).

Студентов привлекают к вакцинации: в частности, для очного обучения и заселения в общежитие при образовательном заведении требуется предоставить сертификат вакцинации, в противном случае студент будет осваивать программу дистанционно.

На сегодняшний день выпускники колледжей и вузов, которым предстоит защищать дипломные работы в 2022 году, столкнулись со следующими нюансами при выполнении, оформлении и подготовке аттестационных работ к защите:

• Неопределенность в части формата проведения защита. Ситуация может измениться в любой момент, но колледжи и вузы отмечают – защите быть! Формат проведения итоговой аттестации выпускников будет напрямую зависеть от эпидемиологической ситуации в каждом конкретном городе, уровне заболеваемости в учреждении и группе. Пока что намечается проведение ГОСов и защиты ВКР в традиционном – очном режиме, но при ухудшении ситуации возможен переход на дистанционный сценарий с использованием специальных платформ_ Zoom, Skype, видеосвязь и пр.
• Сложности во взаимодействии с куратором дипломного проекта, научным руководителем. От заболевания и заражения коронавирусом не застрахован никто: как привитые, так и непривитые люди болеют ОРВИ. В связи с этим студенты отмечают, что зачастую не могут очно проконсультироваться с наставником: то нужный педагог перегружен работой, то он находится на больничном, то сам студент на занятиях или болеет и пр. Дистанционное взаимодействие в целом налажено, но педагог также не в силах оперативно отвечать на поступающие запросы и сообщения: ему требуется время на проверку материала, выделение замечаний в тексте ВКР (и по возможности их расшифровке в виде «примечаний» или в отдельном файле – что не так, почему было выделен фрагмент и пр.).
• Сложности с проверкой дипломных работ на плагиат. Обучаясь очно или заочно, студенты сдавали работы на кафедру, чтобы пройти проверку в рамках требуемых правил по системе Антиплагиат.ВУЗ (с выделением конкретных параметров и модулей). Уже тогда отмечались некоторые задержки (живая очередь проектов), но с внедрением онлайн-аттестации ситуация усложнилась. Скорость проверки материалов замедлилась. Более того, студенты не всегда могут увидеть точные результаты проверки: какие фрагменты требуют тотальной переработки, что можно оставить неизменным. Итоги нормоконтроля предстают перед ними в общем виде: уровень уникальности текста, доля заимствований и цитирований, необходимость исправления ошибок в оформлении (указанием раздела проекта или отдельного элемента (номер страницы + абзац, конкретный графический или табличный материал, радел или список и пр.)).
• Требования к проведению защиты и расписание ГОСов, защиты ВКР. Данный этап полностью зависит от эпидемиологического порога в регионе и вузе, рекомендаций МинПросвещения и Рособрнадзора, СЭС, Минздрава и прочих инстанций. Пока что планируется очное проведение всех этапов аттестации выпускников: очный формат ГОСов (письменно или устно – утверждается непосредственно руководством образовательного центра), очная защита дипломных проектов. В случае повышения порога заболеваемости ОРВИ и коронавирусом каждое учреждение имеет право перехода на дистанционную защиту. В данном случае выпускники заранее получат подробную инструкцию по реализации онлайн-аттестации: требования к технике и программам (что нужно установить, как проверить, интернет-соединение, как выйти на связь, в какой день будет проходить защита и пр.). Список вопросов к ГОСам в целом будет стандартен – около 3-5 профильных дисциплин, средний объем вопросов – 120-200 (они также будут доступны к изучению заранее), формат проведения – письменный, тестирование и пр.

В настоящее время основной проблемой для выпускников колледжей и вузов-2022 остается неопределенность: как будут проходить ГОСы и защита ВКР, каким будет расписание итоговой аттестации, какие условия необходимо учесть и пр.

Как подготовиться к государственным экзаменам и защите дипломной работы в 2022 году?

Несмотря на развитость всех систем, успешное внедрение инноваций в учебный процесс, каждый выпускник все же задается вопросов: как будут проходить итоговые аттестационные рубежи и как к ним подготовиться? Специалисты Disshelp подготовили рекомендации, которые помогут успешно преодолеть финальную стадию профессионального становления.

Рекомендация №1. Независимо от формата ГОСов и защиты ВКР – готовьтесь к аттестации заранее. Согласитесь, что аттестация неизбежна в любом случае, а ее формат не играет существенной роли, ведь выпускнику предстоит продемонстрировать уровень своей подготовки, развитость профессиональных навыков и качеств, эрудицию очно или дистанционно. Поэтому важно взять все необходимые материалы и рекомендации по подготовке к ГОСам и защите ВКР заранее. Сейчас все учатся традиционно (по изначально выбранной траектории), поэтому можно обратиться за списком вопросов к ГОСам на кафедру или научному руководителю по ВКР, найти их через личный кабинет студента на официальном сайте вуза и пр. Если утверждённого перечня пока нет, то можно уточнить спи сок дисциплин, выдвигаемых на ГОСы, и начинать повторять пройдённый курс по ним (поднять лекции, семинары и пр.).

Аналогичная тенденция вполне уместна и в отношении подготовки и защиты ВКР: тщательно изучите методические рекомендации по написанию дипломной работы, не откладывайте ее написание и оформление в долгий ящик (с каждым днем защита все ближе, а вед проект потребует еще и поэтапной проверки по системе «научный руководитель – нормоконтроль – кафедра»). Поэтому приступайте к выполнению и оформлению материалов уже сейчас, учитывая предварительные сроки проведения ГОСов, сдачи ВКР на кафедру и примерную дату защиты.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

дипломные
магистерские
диссертации

Рекомендация №2. Учитывайте опыт защиты выпускников прошлых лет: особенности проведения, требования экзаменаторов, требования к технике и программам, условиям проведения. Данный момент важно обсудить со всех ракурсов: с научным руководителем (он сможет описать особенности аттестации, с какими проблемами столкнулись его «подопечные», какие вопросы задавали члены аттестационной комиссии на ГОСах и защите и пр.), с выпускниками прошлых лет (по возможности, если поддерживаете связь с кем-либо из них), с работниками кафедры (они смогут уточнить требования к месту проведения онлайн-защиты, требования к технике – программное обеспечение, настройки, интернет-соединение, как проверить связь, как и когда нужно зайти в приложение или личный кабинет, тишина, освещение и пр.).

Общение, уточнение результатов и правил проведения ГОСов и защиты ВКР в предшествующих годах поможет избежать ошибок, которые были допущены студентами, учесть их недочеты и опыт, советы по подготовке и непосредственной реализации финального рубежа.

Рекомендации №3. Будьте готовы обеспечить достойные условия для защиты: как минимум –интернет-соединение и тишина, освещение. Онлайн-защита потребует дополнительной подготовки выпускника. Если при очном формате все условия предоставляет вуз, то дистанционная аттестация возложит ряд обязанностей на «экзаменуемое лицо»: регистрация и своевременный выход на связь с членами аттестационной комиссии в рамках утвержденного алгоритма (специальная программа (уточняем непосредственно в вузе), расписание защиты и пр.), выбор светлого и хорошо освещаемого помещения, отсутствие запрещенных предметов-подсказок, тишина и четкая речь дипломанта и пр.

Рекомендация №4. Подготовка защитной речи презентация, репетиция и отработка нюансов. Независимо от формата проведения защиты ВКР студенту предстоит заранее подготовить, выучить и отрепетировать защитную речь с учетом выделенного на защиту время (в среднем до 10-15 минут на «все про все» — выступление, вопросы). Заранее отработайте выступление с использованием презентации, а также изучите возможности применения презентации в онлайн-режиме (как вывести на экран и пр.).

Специалисты Дисхелп готовы помочь в выполнении дипломных работ, подготовке защитной речи и презентации к аттестации в любом формате. Наши эксперты поделятся советами, помогут в качественной подготовке и успешном прохождении финального рубежа, предоставив гарантии качества всех материалов и работ, индивидуальный поход к каждому клиенту.