Пишем правильно основную часть курсовой работы: правила написания и основные ошибки

Курсовая работа – особая и важнейшая письменная работа любого студента. Она носит обязательный характер и требует основательного подхода при подготовке. Все, что находится между введением и заключением в проекте, принято называть основной частью. Сегодня мы раскроем занавес и расскажем, как правильно подготовить данный фрагмент и избежать ошибок.

Понятие и функции основной части курсовой работы

Основная часть курсовой работы представляет собой самую масштабную часть проекта, где автор подробно и аргументированно описывает ход проведения научного исследования и отмечает полученные результаты.

Именно данный элемент фактически наполняет сутью, фактами, итогами деятельность студента, а процесс его формирования реализует наиважнейшие учебно-исследовательские функции:

• Повышает эрудицию и расширяет кругозор преимущественно по профильным предметам, углубляет знания в рамках обозначенной дисциплины и темы;
• Воспитывает у автора умение следовать четким инструкциям, регламентам, проводить научное исследование;
• Учит работать с большим объемом первоисточников: определять их качество, различать надежные и ненадежные материалы, сортировать и структурировать данные и пр.;
• Развивает навыки по установлению причинно-следственных связей по теме и обоснованию авторской позиции, проверке гипотезы, подведению выводов (промежуточных и итоговых);
• Содействует становлению компетенций по подготовке письменных работ и дополнительных документов: написание курсовой работы, ее оформление, подготовка к защите и пр.

Основная часть – сердце курсовой работы (и не только), где подробно, но одновременно с этим емко и кратко, раскрывается заявленная тема и проблема, раскрывается научный аппарат.

Обратите внимание, что рассматриваемый фрагмент курсовой работы подлежит обязательной проверке на плагиат и от его качества зависит исход данного мероприятия. Если автор некорректно использовал первоисточники, злоупотреблял копированием и/или цитированием, то оригинальность текста будет низкой и проект не будет допущен к защите. Поэтому к подготовке основной части проекта следует подходить ответственно и предельно внимательно. Именно от него зависит судьба письменной работы и ее качество.

Основной часть курсового проекта недаром так именуется. Ведь именно в этом разделе происходит раскрытие главной идеи и проблемы, то есть описывается самое важное и значимое, но с учетом определенных границ и параметров. Поэтому оценка рассматриваемого элемента НИР считается приоритетным и значимым.

Основная часть курсовой работы обладает рядом специфических черт и признаков, выделяющих ее среди аналогичных пунктов в иных проектах. Во-первых, несмотря на объемность, в курсовой работе на основную часть приходится до 20-25 страниц печатного текста, в то время когда в ВКР она достигает 50-60 страниц, а в диссертациях – переваливает за сотню.

Во-вторых, основная часть курсовой работы посвящается обзору, изучению и диагностике проблемы в рамках обозначенной темы, описанию классических или существующих решений. То есть в этом сегменте автору предстоит полагаться на базовые подходы, «изобретать велосипед» не придется. Достаточно лишь грамотно воспользоваться описанной методикой и показать умение воспроизводить изложенное на практике (если проект носит прикладной характер).

В-третьих, основная часть курсовой работы показывает глубину и ширину научного исследования, действия и работу автора, констатируя его достижения и полученные результаты. То есть именно в этом разделе происходит реализация конкретных мероприятий и обоснование полученных итогов со всех допустимых и посильных для студента сторон, раскрывается тема и формируется доказательная база, конкретное решение или позиция и пр.

В-четвертых, важно отметить, что без основной части курсовой работы невозможно подготовить введение и заключение. Указанные разделы формируются только по мере проведения изыскания, то есть по мере сбора данных для написания основной части, констатации результатов и тенденций, выводов и пр.

Таким образом, основная часть курсовой работы – самый объемный и масштабный раздел научно-исследовательского проекта, где приводится всецелое раскрытие обозначенной темы на теоретическом, научном и практическом уровне. Именно эта часть изыскания подчеркивает полноту изучения намеченного направления и проблемы, характер и глубину исследования, качество работы автора и обоснованность каждого шага и результата. От корректности и достоверности раздела зависит судьба проекта и успех создателя.

Виды основной части курсовой работы

Основная часть – это не просто описание реализованных действий и полученных результатов. Наполнение и характер данного сегмента исследования напрямую зависит от вида курсовой работы. Поэтому на практике принято выделять следующую классификацию.

В зависимости от характера научно-исследовательской работы и курсового проекта можно выделить: теоретическую, практическую и комбинированную основную часть. Первая предполагает проведение сугубо научного исследования на основе учебной, справочной, научной литературы с целью проверки существующих законов и правил, оценки их эффективности.

Практическая основная часть курсовой работы требуют проведения прикладного исследования и чаще всего сводится к анализу, диагностике ситуации, проведению научного эксперимента и описанию полученных результатов и пр.

Комбинированная основная часть курсовой работы предполагает сочетание вышеупомянутых вариантов. Данный вид является самым масштабным и полноценным при описании и раскрытии темы, позволяя оценить проблему с научной и практической точки зрения, выработать теоретические представления и конкретные навыки по использованию теоретического багажа и пр.

В зависимости от состава и характера используемых приемов в основной части принято выделять описательный, аналитический, расчетно-графический и рекомендательный вид. Первый основывается на всестороннем описании действующих правил, то есть освещает тему сугубо с научной и теоретической точки зрения. Для его подготовки достаточно разобраться в терминологии, правилах, методологии и пр.

Аналитическая основная часть курсовой работы сводится к проведению анализа конкретной ситуации и темы. В этом случае преобладают сравнительные операции и приемы сопоставления, констатации тенденций, происходит диагностика проблемы и ее обоснование.

Расчетно-графический вид основного раздела курсовой работы можно сопоставить с комбинированной разновидностью. Но ее особенность проявляется в соответствующей подаче информации: преобладание расчетов и таблиц, аналитики данных, графиков и схем, рисунков, диаграмм и гистограмм и иных способах интерпретации данных. Важно отметить, что в составе расчетно-графической части будут преобладать графические материалы и их обзор, разбор, аналитика с акцентом на проблему (ее констатацию) и решение, обоснование авторской позиции и проверка гипотезы.

Рекомендательный вид основной части курсовой работы не является обязательным, но готовится автором при необходимости: для наиболее полного раскрытия темы, отображения навыков по подбору инструментария для воздействия на проблему, определение путей по решению проблем и пр. Чаще всего этот пункт присутствует в более масштабных и важных студенческих и научных работах (ВКР, диссертация, НИР и пр.), но и в курсовых проектах находит свое место и роль.

Таким образом, основная часть курсовой работы – это не просто универсальное и полное описание хода научно-исследовательской деятельности. Она имеет массу градаций, а каждый из обозначенных видов выполняет определённые функции и своеобразно подчеркивает тему и проблему, развивая у автора определенные навыки. По реализации изыскания, описанию полученных результатов, обоснованию проблемы и темы, авторской позиции и выработке решения, умения по использованию первоисточников и пр.

Базовые правила по написанию основной части курсовой работы

Написание основной части курсовой работы предполагает следование определенным правилам и ограничениям, которые делают данный раздел НИР весомым.

Первым правилом в подготовке основной части курсовой работы выступает соблюдение тематических рамок и учет характера исследования. В данном случае автору предстоит не просто описать выбранную тему, но и определить масштабы научно-исследовательской деятельности: ширина и глубина погружения в тему, текущие тематические ограничения, научный аппарат проекта, характер курсовой работ и приемы, допустимые для создания основной части и пр.

Студент не вправе отклоняться от заданной темы. Для корректного раскрытия и обоснования авторской позиции ему предстоит установить четкие границы научной и практической мысли: цель, задачи, предмет и объект, а также грамотно подобрать методологию изыскания.

Вторым правилом по формированию основной части курсовой работы выступает проектирование и планирование исследования, воссоздание конкретной логики. В данном разделе студенческой работы автору предстоит не просто описывать предпринимаемые им действия и получаемые результаты (без акцента на целесообразно, весомость, уместность и пр.). Написание основной части курсовой работы требует соблюдения определенных ограничений: объем проекта, масштабы научной мысли и пр. Поэтому важно разработать четкий план действий – план курсовой работы. Именно он будет переопределять характер всех частей, их наполнение, роль в исследовании в целом и пр.

Написать основную часть курсовой работу без плана невозможно. Только с помощью данного кастета возможно лаконичное, обоснованное, последовательное и обоснованное раскрытие заявленной темы с учетом формальных, качественных и иных ограничений и условий.

Третье правило в выполнении курсового проекта связано с качеством информационной базы. Подготовки основную часть студенческой работы без использования первоисточников невозможно. Во-первых, исследование должно подкрепляться фактами, а это возможно только при грамотном употреблении подобранных ресурсов. Во-вторых, научные факты подчеркивают правоту автора, качество полученных результатов и пр.

При включении ненадежных, второсортных и некачественных материалов в текст основной части курсовой работы, автор рискует получить недостоверный результат, слабую доказательную базу и низкую репутацию.

Четвертое правило формирования основной части курсовой работы – самостоятельность и оригинальность исследования. В данном случае важно, чтобы студент самостоятельно, лично выполнял научное исследование, фиксировал полученные результаты и отображал их в соответствующем контексте, разделе. Более того, рассматриваемый раздел студенческой работы должен быть оригинальным. Конечно, о 100%-ной уникальности текста нет и речи, ведь без заимствований, цитирований, использования первоисточников в иных форматах не обойтись. Но основная часть должна быть как минимум на 50-60% оригинальна, то есть автору предстоит самостоятельно проводить новое исследование, подкрепляя его (для весомости и обоснования) проверенными фактами, данными.

При нарушении требований по самостоятельности и уникальности проекта автору грозит недопуск к защите и множественные доработки материалов. Неуникальный и некачественный текст просто не пройдет нормоконтроль.

Пятое правило написания основной части курсовой работы – оформление, следование ГОСТ и методическим рекомендациям. Оформление основной части НИР – это не просто пересказ изученных материалов или описание мероприятий и результатов. В данном деле важно учитывать ряд условий: важно соблюдение научного стиля, корректность изложения фактов и тенденций, существенных моментов, правильность оформления. Учите, что объем курсовой работы оценивается по мере ее поной готовности к защите, то есть после оформления. Поэтому важно учесть все до мелочей: правила отображения текста, графических материалов и таблиц, способы использования первоисточников и особенности формирования списка литературы, библиографического описания и пр. Малейшее нарушение правил оформления приведет автора к доработке материалов.

Таким образом, формирование основной части курсовой подчиняется классическим правилам выполнения НИР и требует внимательного и ответственного подхода к выполнению и оформлению исследования. Для получения качественного результата и корректного проекта необходимо внимательно изучить методические рекомендации и ГОСТы.

Структура и содержание основной части курсовой работы

Основная часть курсовой работы подлежит четкому структурированию и этапированию материалов, требуя построения понятной логики и выделению достоверных результатов, обоснованных тенденций.

В составе основной части курсовой работы чаще всего выделяют 2-3 раздела – главы, каждая из которых выполняет определенную функцию. Классический сценарий формирования рассматриваемой части студенческой работы включает в себя теоретическую и практическую части. Первый призван раскрыть базовые правила, категории, подходы и приемы по диагностике и решению проблемы, существующие мнения и предположения, тенденции, а вторая — проверить их действие на практике или лично разобраться в частной ситуации с «тематической проблемой» на основе описанных инструментов и приемов.

Помимо этого, каждая из глав подлежит разделению на более мелкие задачи и этапы – параграфы или подпункты. С их помощью автор выстраивает логику исследования, выделяя существенные мероприятия и результаты, отражая их в единой связке, воссоздавая тем самым логичную и полную картину по заявленной теме.

Обратите внимание, что строение основной части курсовой работы должно совпадать с утвержденным планом проекта.

Разбивка основной части курсовой работы на главы и подпункты потребует от автора подготовки емких, кратких и понятных заголовков. Их миссия – подчеркнуть суть каждого раздела и этапа, выделив ключевые моменты и очертив тем самым содержанием соответствующего раздела. Учтите, что наименование и наполнение фрагмента должны совпадать, а не противоречить друг другу.

Обратите внимание, что основная часть курсовой работы должна быть равномерно распределена по главам и подпунктам. Данное правило предполагает, что автор сумеет соблюсти примерно одинаковый объем между разделами, уложив в каждый из них определенный момент, этап, результат, доказательную базу и пр.

В конце каждого раздела основной части курсового проекта целесообразно подводить промежуточные выводы, отмечая явные тенденции, изменения, проблему и обосновывая ее актуальность и необходимость решения.

Объем основной части курсовой работы в составе исследования занимает около 70-80% от общего количества страниц и действий. Данная часть – самая масштабная и подробная.

Таким образом, основная часть курсовой работы представляет собой подробное описание темы с акцентом на логику научной мысли, результаты практической деятельности исследователя. Для ее формирования необходимо иметь под рукой план НИР, качественную информационную и доказательную базу, а также навыки по выдвижению и проверке гипотезы, обоснованию авторской позиции. В написании рассматриваемой части курсовой работы важно грамотно перераспределять и структурировать материалы, преподнося их в нудном свете и объеме, оригинально и корректно.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

научные статьи
ВКР
курсовые работы

Ошибки при написании основной части курсовой работы

При выполнении научного исследования и его оформления в основной части курсовой работы студенты допускают ошибки чаще всего. В данном случае нарушения отмечаются в следующих ракурсах:

• Некорректное употребление профессиональных и научных терминов, некачественное описание или разъяснение правил и методов и пр.;
• Отсутствие четкой структуры и нарушение требований по оформлению. Чаще всего эта огреха возникает на фоне банальной невнимательности, рассеянности и лени автора;
• Низкая оригинальность текста. Возникает из-за злоупотребления приемами копирования и заимствования первоисточников, чрезмерного употребления цитат, излишнее или частое использование клише, стоп-слов, высокая водность и тошнотность текста;
• Низкое качество исследования и полученных результатов. Данная ошибка является следствием применения некачественных и ненадежных материалов, неактуальной информации или непроверенной доказательной базой;
• Несовпадение заголовков разделов с содержанием. Эта ошибка провоцируется отсутствием представлений или четкого плана исследования, непониманием темы и неразборчивостью автора, а также частыми отклонениями от намеченной траектории, следствием дефицита первоисточников и пр.;
• Ошибки в интерпретации данных: грамматические, лексическое, логические и стилистические нарушения, несовпадение данных в графическом формате и х анализа (некорректное описание) и пр.

Ошибки в основной части курсовой работы – не редкость, но чем их меньше, тем выше качество и результаты исследования, а автору проще получить заслуженную отметку и вовремя получить допуск к сессии.