Услуги по написанию итоговой аттестационной работы

По мере завершения обучения на любой ступени профессионального образования, а также по программам дополнительного образования предусмотрена особая контрольная миссия – выполнение итоговой аттестационной работы. От данной обязанности невозможно отлынуть ни одному учащемуся. В противном случае он не сможет получить заветный диплом (или иной документ) об образовании.

Что такое итоговая аттестационная работа (ИАР)?

Итоговая аттестационная работа представляет собой научно-исследовательский труд выпускника. Его миссия состоит в подчеркивании уровня теоретической и практической подготовки дипломанта, оценке его компетентности и умении решать проблемы, поверенные ему согласно освоенному профессиональному направлению.

Среди специфических черт ИАР можно отметить следующие моменты:

• На каждой ступени образования данная категория имеет специфическое проявление или представление: по программам бакалавриата и специалитета она выглядит как ВКР, дипломная работа или дипломный проект, магистратуры – магистерская диссертация, аспирантур – ИАР или кандидатская диссертация, докторантуры – докторская диссертация, монография или научный доклад и пр.;
• Итоговая аттестационная работа подлежит предоставлению на кафедру в электронном и письменном виде, специальной комиссии строго в письменном виде, а также подлежит устному представлению (защите). Без электронной версии АИР невозможно проверить на оригинальность и получить допуск к защите, а без письменного варианта – невозможно защититься, та как комиссия знакомится с трудом в данном виде;
• Носит проблемный характер. При раскрытии темы выпускнику предстоит решать определенную проблему, лежащую в конкретной научной или практической плоскости в рамках освоенной им профессии или программы. В итоговой аттестационной работе ему предстоит показать умение находить выход из сложившейся ситуации и аргументировать его, показать состоятельность и пользу;
• К выполнению и защите ИАР допускаются только те лица, которые прошли полный курс подготовки, не имеют академической задолженности по программе;
• Имеет ряд существенных ограничений, которые затрагивают объем, масштабы исследования, специфику их оформления и пр.

Подготовить качественную итоговую аттестационную работу посильно далеко не каждому выпускнику. Для ее выполнения важно обладать базовыми знаниями по пройденному курсу, программе, иметь четкие представления по выбранной теме исследования, подбирать информационную и доказательную базу для обоснования авторской позиции и проверки выдвинутого решения (гипотезы).

Для выполнения ИАР выпускнику предоставляется специально выделенное время (в среднем около 3-6 месяцев). Но поставленная задача не всегда оказывается посильной для дипломанта. Все зависит от качества его подготовки, наличия свободного времени, профессиональной ориентации и владения соответствующим инструментарием, научным и методологическим аппаратом и пр.

Специалисты Дисхелп готовы помочь в выполнении ИАР независимо от постигаемого уровня профессионального образование, особенностей направления (специальности) и пр. Наши эксперты проконсультируют и помогут правильно и грамотно выбрать тему, спроектировать и спланировать ход исследовательской мысли, учесть действующие регламенты и требования ГОСТ, провести изыскание и оформить его, подготовить защитную речь, при необходимости – откорректировать и отредактировать рукописи, повысить оригинальность текста и многое другое. Мы гарантируем конфиденциальность данных и высокое качество услуг!

Итоговая аттестационная работа – это специфический письменный проект, призванный подчеркнуть качество и уровень подготовки выпускника, его профессиональную ориентацию, смелость и готовность к трудовым будням. Команда Дисхелп готова помочь в выполнении столь важной миссии.

Специфика написания ИАР для студентов

Статус студента демонстрирует факт обучения в стенах заведения профессионального образования и постижения как минимум программ бакалавриата и специалитета. Для полноценного завершения профессиональной подготовки каждому выпускнику предстоит подготовить итоговую аттестационную работу. Но в данном случае среди студентов различных уровней обучения она будет принимать специфический вид:

• Бакалаврам свойственно выполнять выпускные квалификационные работы, дипломные работы;
• Новоиспеченным специалистам (по программам специалитета) – дипломные работы или дипломные проекты.

Но суть ИАР в целом не меняется. С помощью данного письменного проекта новоиспеченный специалист подчеркивает уровень обретенного профессионализма и готовность к трудовым будням, самостоятельность и компетентность в решении отдельных вопросов, конкретной отрасли и научной плоскости и пр.

ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ВКР бакалавра	Дипломная работа выпускника специалитета	Магистерская диссертация, дипломный проект
Объем исследования небольшой – до 50-60 страниц	Объем исследования около 60-90 страниц	Объем исследования до 90 страниц
Уникальность текста не менее 60-65%	Уникальность текста не менее 60-70%	Уникальность текста не менее 70-80%
Написание, публикация ВАК статей по теме исследования не требуется		Написание, публикация ВАК статей по теме исследования не обязательна, но желательна
Тема носит проблемный и прикладной характер	Тема исследования носит проблемно-ориентированный, прикладной и частично исследовательский характер	Магистерская диссертация – научно-исследовательский проект
Глубина погружения – минимальная, базовая	Глубина и ширина исследования – средняя, обязательна комбинация научной литературы и практики	Глубина и ширина исследования – серьезная, предполагает базирование на научных фактах, проведении исследования и разработки оптимального и актуального плана по решению заявленной проблемы
Аттестация при вузе для получения диплома об образовании

Схема выполнения итоговой аттестационной работы студентов выглядит классическим образом:

• Выбор темы исследования и ее утверждение;
• Изучение требований к оформлению проекта и планирование хода исследовательской мысли, разработка научного аппарата и этапов изыскания;
• Подбор информационной и доказательной базы, ее преобразование. Систематизация и оформление с учетом заявленной структуры и требований;
• Оформление дипломной работы студента согласно методическим рекомендациям, ГОСТам;
• Проверка материалов на уникальность по системе Антиплагиат.вуз;
• Подготовка презентации, защитной речи и пр.

Каждый выпускник должен самостоятельно выбрать или сформулировать тему итоговой аттестационной работы. В данном случае важно учитывать не просто собственные желания и интересы в профессиональном русле, но и принадлежность заявленной проблематики освоенной образовательной программе. Тема ИАР должна быть посильной для автора, а также актуальной и носить проблемный характер!

Итоговая аттестационная работа бакалавра или выпускника специалитета носит базовый характер. Исследователи должны продемонстрировать понимание темы и умение решать рядовые проблемы и задачи, подбирать «ключ к решению», обосновывать выбранную позицию и проверять состоятельность и эффективность гипотезы, добывать информацию и проверять ее, работать с ней.

Специалисты Дисхелп готовы проконсультировать клиента относительно выбора темы ИАР с учетом освоенного им направления (образовательной программы) и ее структурно-содержательных особенностей, принципов актуальности.

Наша команда готова помочь в самостоятельной формулировке темы итогового исследования, разработать план проекта с учетом общих правил, подобрать литературу для раскрытия заявленной проблемы и подобрать эффективный и современный способ воздействия на нее с тщетным обоснованием!

Эксперты Дисхелп готовы выполнить ВКР бакалавра или дипломную работу по программам специалитета по всем действующим направлениям подготовки «под ключ», а также оказать услуги корректора или редактора, повысить качество рукописей или привести материал в порядок для получения допуска к защите в короткие сроки! Также наши авторы помогут подготовиться к защите: проконсультируют относительно потенциальных вопросов на итоговой аттестации, напишут защитную речь, помогут в подготовке презентации к дипломной работе и пр.

Не стоит пренебрегать помощью квалифицированных экспертов. Заметьте, ведь о данной поддержке никто не знает, «помощники» остаются в тени, а все «лавры» достаются дипломанту. Порой сотрудничество с опытными авторами и исполнителями способно в разы повысить качество исследования и гарантирует успех на защите.

Особенности выполнения итоговой аттестационной работы для магистрантов и аспирантов

Магистратура считается частью профессионального образования, но в то же время уровень подготовки выпускников считается более утонченным высоким и качественным. Выпускники рассматриваемой ниши для получения диплома об образовании обязаны выполнить, оформить и защитить итоговую аттестационную работу в виде магистерской диссертации или дипломной работы магистранта.

Этот специфический и важнейший документ готовится в письменном формате, а также в электронном варианте. ИАР магистранта – это научно-исследовательский труд, призванный всесторонне рассмотреть конкретную проблему, обосновать ее с практической и научной точки зрения и выработать план по урегулированию соответствующих нюансов и пробелов посредством использования современных подходов, достижений НТП и пр.

Среди специфических черт аттестационной работы магистрантов можно выделить следующие моменты:

• Тема исследования – проблемно-ориентированная, но с акцентом на научные исследования и современные инструменты;
• Глубина погружения – средняя, с акцентом на обзор современных категорий, методов работы, новых концепций и правил. То есть магистранту предстоит описывать не «историю развития проблемы», а ее современное состояние, симптоматику и способы воздействия;
• Объем магистерской диссертации больше, чем ВКР бакалавра. В среднем она достигает 70-90 страниц оформленного текста, а оригинальность исследования – не менее 70-75%;
• В основу данной аттестационной работы кладут преимущественно научные факты, статистические данные или частные материалы (конкретный пример), позволяющие распознать и определить наиболее эффективное и актуальное решение, посильное для объекта исследования и автора;
• Решение проблемы в магистерской диссертации предполагает использование не прост определённого алгоритма, но и совершенствование описанных подходов с позиции автора, проверку нового механизма и пр. То есть в рамках данного материала отмечается инновация и проверяется ее эффективность.

Эксперты Дисхелп оказывают содействие новоиспеченным магистрантам на любом этапе подготовки ИАР: начиная от выбора или формулировки темы, проектирования исследования учетом глубины погружения и масштабов изыскания, заканчивая подбором информационной базы, ее преобразованием, оформлением и пр.

Обучение в аспирантуре относится к системе дополнительного профессионального образования, где происходит воспитание исследователей, ученых. В данном случае основной акцент делается на изучении и развитии новейших научных тенденций, совершении научных открытий и пр. Но в любом случае для подтверждения соответствующих достижений важно подготовить итоговую. аттестационную работу. В рамках аспирантских программ она может быть заявлена в двух вариациях:

• Кандидатская диссертация;
• ИАР аспиранта.

Первый вариант требует колоссальной подготовки: не только проведение и описание научного исследования, но и подготовку сопутствующих документов: прохождение кандидатского минимума, подготовка научных статей по теме диссертации (важно, чтобы они были опубликованы в рецензируемых или ВАК-изданиях) и пр.

Подготовка классической итоговой аттестационной работы происходит в том случае если выпускник аспирантуры не готов или не намерен осваивать ученую степень и готов подтвердить лишь факт успешного освоения аспирантской программы. В этих целях ему не обязательно готовить диссертацию, достаточно выполнить АИР согласно классическим правилам. При реализации этого сценария достаточно подготовить лишь письменный вариант проекта и защитить его не перед Диссоветом, а классической аттестационной комиссией уполномоченной на проверку знаний по программам аспирантуры.

Требования к качеству, структуре и содержанию кандидатской диссертации ли традиционной итоговой аттестационной работы аспиранта идентичны. Порядок выполнения указанных проектов регламентирован ГОСТ Р 7.0.11-2011. Требования по структуре, оформлению и оригинальности текста будут совпадать.

В то же время выполнение указанных проектов предполагает учет определённых особенностей и отличий, которые мы представим в таблице ниже.

Признак для сравнения	Кандидатская диссертация	Итоговая аттестационная работа аспиранта
Регламентирующий документ	ГОСТ Р 7.0.11-2011
Логика изложения	Наличие четкой структуры, плана исследования, последовательность изложения мыслей и фактов
Информационная база	Научная литература, статистические данные, результаты эксперимента
Специфика темы исследования	Проблемный, научно-исследовательский характер
Аттестационная комиссия	Диссертационный совет	Аттестационная комиссия из квалифицированных педагогов и научных сотрудников вуза
Кандидатский минимум	Обязателен к прохождению	Проходить не требуется
Допуск к защите	Наличие ВАК-статей по теме исследования, кандидатский минимум, проект по ГОСТ	Отсутствие академической задолженности по аспирантской программе, наличие ВАК-публикаций по теме исследования, готовая АИР
Уникальность проекта	Не менее 70-75%
Цель выполнения	Развитие инноваций итоговая аттестация и подтверждение компетенций исследователя
Перспективы выпускника автора АИР	Научная работа, позволяющая обрести ученую степень «кандидат наук»	Научно-исследовательская работа для получения диплома аспиранта без присвоения ученой степени
Роль АИР в жизни автора	Указанные исследования являются обязательными для завершения обучения в аспирантуре

Специалисты Дисхелп готовы помочь аспирантам в выполнении всех видов исследований: кандидатской диссертации или итоговой аттестационной работы, ВАК-статей по теме исследования, проконсультировать по вопросам выполнения и оформления научной работы, подготовить рецензию или отзыв на проект, повысить оригинальность текста, оформить исследование согласно действующим регламентам и требованиям Диссовета.

Помимо этого, эксперты Дисхелп готовы помочь с проектированием и планированием научной работы аспиранта:

• Подбор или грамотная формулировка темы исследования;
• Формирование программы выполнения научной работы: разработка научного аппарата, формирование плана и программы исследования;
• Подбор информационной базы по теме научной работы обработка и систематизация данных;
• Написание ВАК-статей и классический научных статей для публикации в рецензируемых научных изданиях, научных площадках и базах данных;
• Рецензирование диссертаций, АИР и научных статей;
• Подготовка презентации, раздаточного материала на защиту научного исследования;
• Выполнение автореферата и научного доклада, подготовка защитной речи выпускника аспирантуры;
• Оформление кандидатской диссертации или итоговой аттестационной работы аспиранта согласно действующим требованиям ГОСТ и методическим рекомендациям вуза;
• Корректура и редактура рукописей, повышение оригинальности текста, корректное и грамотное преобразование материалов (подбор эффективного способа изложения полученных результатов);
• И пр.

Каждый этап выполнения кандидатской диссертации или итоговой аттестационной работы аспиранта в обязательном порядке согласуется с клиентом с целью совмещения его предпочтений, пожеланий, рекомендаций, «видения» и авторской позиции с действующими формальными параметрами, возможностями исполнителей и требованиями Диссовета или аттестационной комиссии. Благодаря тесному тандему и учету всевозможных факторов нашей команде удается подготовить высококачественный материал и гарантировать успех на защите каждому клиенту!

Правила подготовки ИАР для слушателей курсов по переподготовке кадров, повышению квалификации

Помимо классического профессионального образования действует система дополнительного обучения, нацеленная на совершенствование профессиональных, личностных и иных качеств индивида, обновление и актуализацию текущей подготовки практикующих специалистов и исследователей. Для этих целей на базе центров дополнительного образования, а также при колледжах и вузах реализую соответствующие программы по переподготовке, повышению квалификации кадров и пр.

Обучение в рамках курсов по переподготовке кадров и повышения квалификации учитывает ряд особенностей, которые непосредственным образом сказываются на выполнении итогового аттестационного проекта.

Во-первых, указанные образовательные программы реализуются в сжатые сроки и акцентированы на принципе самообразования, минимальном контакте с опытными наставниками, преподавателями, исследователями и практиками.

Во-вторых, выполнение аттестационного проекта происходит либо параллельно освоению соответствующего курса, либо в течение ограниченного (и довольно короткого) периода времени. В данном случае важно уложиться в намеченные сроки и подготовить высококачественный проект, посвященный конкретной профессиональной плоскости (проблематике).

В-третьих, к аттестационным работам слушателей курсов по программам переподготовки или повышения квалификации кадров предъявляются специфические требования, сочетающие в себе классические правила ГОСТ, а также особенности постигаемой траектории образовательной программы, условия учебного центра и пр.

В числе обязательных к исполнению правил по выполнению АИР для выпускников по курсам переподготовки кадров и повышения квалификации можно выделить следующие моменты:

• Тема итоговой аттестационной работы будет посвящена решению конкретной профессиональной проблемы, встречающейся на практике;
• В качестве основных методов исследования и решения заявленной проблематики должно быть современные и/или освещенные на занятиях подходы, концепции, методики в увязке с текущими факторами и возможностями слушателя;
• В основу ИАР слушателя указанных программ должна лечь реальная информация (с места работы, практики, по конкретному действующему объекту и пр.), то есть авторам предстоит принять личное участие в решении проблемы, тщательно продумать ход действий и спрогнозировать или апробировать результаты;
• Структура и содержание итоговой аттестационной работы слушателя программы по переподготовке будет классической. Проект должен иметь четкую структуру и соответствующее теме содержание, обладать новизной и ценностью. Описываемое решение проблемы призвано подчеркнуть не только уровень профессиональной подготовки, но и актуальность знаний и умений, навыки по использованию инноваций и достижений НТП, возможности адаптировать имеющиеся инструменты, ресурсы и возможности под нужды и потребности организации и пр.;
• Средний объем АИР по программам переподготовки достигает 35-60 страниц, а оригинальность текста – не менее 60-70% по системе Антиплагиат.вуз.

Как правило, выполнение итоговой аттестационной работы слушателей курсов по переподготовке кадров предполагает тщательное научное описание проблемы, аналитический обзор актуальных первоисточников и фактов, а также практическое задание по решению заявленной проблемы (на конкретном примере, на практике) с констатацией полученных результатов, их обоснованием и предложениями по использованию в перспективе.

Характер АИР – проблемно-ориентированный, научно-исследовательский, комбинированный.

Специалисты Дисхелп готовы проконсультировать и оказать содействие в выполнении итоговых аттестационных работ для слушателей курсов по переподготовке кадров, повышения квалификации по всем действующим направлениям, научным и прикладным отраслям. Наша команда поможет в выборе подходящей темы исследования, формировании плана АИР, подборе информационной базы и ее переработке, оформлении исследования с учетом заявленных требований.

 

Экспертам Дисхелп посильны задания любого уровня сложности, лежащие в любой научной и практической плоскости. Мы гарантируем конфиденциальность данных, высокое качество услуг (как консультирования, так и выполнения письменных работ) и соблюдение всех заявленных клиентом требований (сроки, качество, пожелания и пр.).

Выводы и рекомендации по выполнению итоговых аттестационных работ на всех уровнях образования

Итоговая аттестационная работа – это обязательная письменная работа, необходимая для завершения освоения образовательной программы и контроля уровня подготовки выпускника. С одной стороны, она представляет собой самостоятельно выполненный проблемно-ориентированный и научно-исследовательский труд. С другой стороны – идеальный вариант для оценки обретенных компетенций новоиспеченного специалиста.

Итоговая аттестационная работа может быть выполнена в разных вариациях, которые зависят от массы факторов: осваиваемая ступень образования, состав и характер образовательной программы, требования ГОСТ и пр. Самыми распространенными видами указанного изыскания выступают ВКР бакалавра, дипломная работа или дипломный проект, магистерская диссертация кандидатская диссертация, итоговая аттестационная работа аспиранта или слушателя курсов в сфере дополнительного образования и пр.

ИАР посвящается конкретной, но ограниченной теме. Притом в зависимости от вышеупомянутых факторов все аттестационные исследования будут отличаться по следующим параметрам: глубина и ширина изысканий, профессиональная плоскость или ниша, качество и количество первоисточников, объем и уникальность текста и пр. Но миссия письменной работы остается единой и неизменной!

Выполнение итоговой аттестационной работы предполагает реализацию следующих этапов:

• Подготовительный, предполагающий тщательное изучение действующих правил, методических рекомендаций и требований. На базе данного шага важно изучить кочевые правила выполнения ИАР, составить план проекта, определить требования к первоисточникам, подобрать литературу и данные для выполнения исследования;
• Основной этап, призванный приступить к непосредственной реализации намеченных действий и получению соответствующих результатов. Он базируется на изучении первоисточников, их сортировке, преобразовании и систематизации, оформлении результатов и пр.
• Заключительный. В рамках этого шага важно подготовить пакет сопутствующих документов, необходимых для получения допуска к защите, а затем презентовать проект перед аттестационной комиссией (то есть выступить с соответствующим докладом, поддержать дискуссию и пр.).

Специалисты образовательного центра Disshelp готовы оказать содействие в выполнении всех видов итоговых аттестационных работ. Наши эксперты готовы проконсультировать по вопросам проектирования, выполнения и оформления дипломных и научных работ, взять на себя ответственность по выполнению и написанию проекта с учетом действующих регламентов и пожеланий заказчика. Мы гарантируем тщетное соблюдение заявленных параметров и условий, индивидуальный подход и конфиденциальность данных каждому клиенту!

Выполнением ИАР в Дисхелп занимаются только опытные и высококвалифицированные специалисты, обладающие практическим и научно-исследовательским опытом. Доверяйте только ответственным, надежным и опытным специалистам. Только в этом случае можно полить достойный результат и успех!

Команда Дисхелп готова помочь в выполнении итоговой аттестационной работы на любом этапе ее подготовки. Просить помощи – не стыдно, главное – извлекать из нее соответствующий урок!